2020年部编版五年级下册期中达标测试提升语文试卷(I)卷

2020年部编版五年级下册期中达标测试提升语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对塞下曲分析不正确的一项是（ ）A诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。B诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。C“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。D诗歌风格雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。2 . 选择正确读音，用“”表示。（6）1.早晨，我迎着朝(cho zho)阳，背着书包朝(cho zho)学校走去。 2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒(do do)影了，不小心被石子绊倒(do do)了。3.我们要注意饮食卫生，不能看到便(bin pin)宜的东西随便(bin pin)买来吃。3 . 给下列词语中带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里.（1）异：不寻常；不相同；分开；奇特；另外.A异口同声（ ） B独在异乡为异客（ ） C异常（ ） D异想天开（ ）（2）要：希望得到；重要；应该,必须；即将,快要.A要团结友爱（ ） B交通要道（ ） C要下雨了（ ） D需要（ ）（3）屈：使弯曲,跟“伸”相对；低头,使屈服；委屈；理亏.A.坚贞不屈（ ） B.屈指可数（ ） C.叫屈（ ） D.理屈词穷（ ）4 . 依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是（ ）武松见大虫翻身回来，就双手_起哨棒，使尽平生气力，从半空_下来。那猴在山中，却会行走跳跃，_草木，_涧泉，采山花，觅树果。A抡劈饮食B拿打食饮C抡劈食饮D拿劈饮食5 . “你从雪山走来,春潮是你的风采”中的“你”指长江,文章是采用第二人称来写的,这样写的好处是（ ）(多选)A让人读起来更亲切B抒发了对长江的热爱、依恋之情C表现了长江的宏伟豪迈、多姿多彩6 . 选字填空。呀呢吧吗1.你去过上海（ ）？2.你来我家做客（ ）。3.妈妈到底去哪儿了（ ）？4.这儿的景色真美（ ）！A吗吧呢呀B吗吧呀呢C吧吗呢吧D吧吗呢呀二、填空题7 . 巧接歇后语。(1)外甥打灯笼_(2)上鞋不用锥子_(3)小葱拌豆腐_(4)河边洗黄连_(5)狗吃青草_(6)四月的冰河_8 . 读下面的句子，体会人物的心理活动。1他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”我体会到_2“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。我体会到_9 . 看拼音写词语。n l m ma d p tin kn bng wn（_）（_）（_）（_）（_）bn f r u zh shi hu yun sh qio（_）（_）（_）（_）（_）三、语言表达10 . 填空。星期天，我急匆匆去文具店买钢笔，不小心撞到一个小妹妹，我连忙对她说：“_” 到了文具店，一位阿姨在门口挡了我的路，我微笑地对她说：“_”阿姨让开后，我感激地说了声：“_”11 . 你最想去哪儿春游呢？请写出最理想的地方，然后写出理由。最理想的地方： _理由： _12 . 根据要求,完成句子练习。1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(1)缩句:_(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?_2. 把句子改成不用“说”的句式。他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”_3.用词造句。斩钉截铁:_4.读句子,注意加点词语,仿写句子。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖。_5.说说下面诗句的意思和表达的感情。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。_四、现代文阅读课外阅读。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的竹桃，投下斑驳的树彩，母亲却明显地憔悴了，疲弱的样子差点让我不敢认，但地的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲白有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒列的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发現了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地展动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能千的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回未后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她初底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一制那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。13 . 母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）A春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天14 . 阅读文章一段，哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）A母亲爱子心切，要满足儿子B“我”久病初愈，想吃螃C春天的溪流里有很多螃蟹D偏远山村买不到螃蟹15 . 第段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（ ）A为后文母亲抓回母蟹作铺垫。B说明螃蟹非常难抓。C表现母亲是一个犹豫不决、象不定主意的女人。D表现母亲内心矛盾的心理，说明母亲的善良。16 . 文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。“我”想吃螃蟹”_母亲捞起螃蟹_17 . “母亲思付了很久，把又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜想母亲在想什么？ _18 . “母亲说，最后她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃放进了竹篓。甚至己经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？ _19 . 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ _五、文言文阅读20 . 阅读欧阳修苦读后面回答小题：欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（1）解释下列句中的加点的词。太夫人以荻画地 及其稍长（2）翻译句子。欧阳公四岁而孤。 译文：（3）就本文而言，欧阳修有哪些值得我们学习的精神?（4）欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有什么促进他