四川省科学三年级上册第一单元 水 测试卷（1）VIP

四川省科学三年级上册第一单元 水 测试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 能用过滤的方法把（ ）从水中分离出来。A面粉B食盐C小苏打2 . 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（ ）。A随水一起蒸发B形成盐的结晶留在烧杯中3 . 下列对高锰酸钾描述不正确的是（ ）A呈紫色、颗粒状B能溶解在水中C可以作为饮料引用D有一定的消毒杀菌作用4 . 酒精在水中溶解后，会分布在水的（ ）A上部B下部C各个地方5 . 利用海水制盐，主要是（ ）。A利用太阳的热量将水分蒸发B利用加热的方法将水分蒸发C利用过滤的方法将水分蒸发6 . 把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中，（ ）溶解的最快。A搅拌、不切碎B切碎、不搅拌C切碎、搅拌D不切碎、不搅拌7 . 下列物质，不能溶解在水中的是（ ）。A醋B食用油C酒精8 . 我们把食盐从盐水中分离出来可以用的方法是（ ）A过滤B沉淀C蒸发9 . 将几粒高锰酸钾放入水中，用搅棒轻轻搅拌一下，高锰酸钾不见了，水变成了（ ）。A黑色B红色C绿色D紫红色10 . 生活中，溶解现象带来危害的有（ ）。A食盐溶解在水里B酒精溶解在水里C酸雨二、填空题11 . 酒精灯的火焰分为_、_、_，温度最高的是_。12 . 列举水在自然界中三种形态的名称：_、_、_。13 . 蒸发是一个_的过程，吸热越多，蒸发_，所以使水的温度升高可以加快水的蒸发14 . 搅拌能（_）白糖溶解。三、判断题15 . 水温变化与水的形态变化有着密切联系。（_）16 . 我们用过滤的方法分离水和盐。（_）17 . 升高水的温度能使所有物质的溶解能力增强。（_）18 . 水蒸气是气态的水，有固定的形状和体积，存在于空气中。（_）19 . 用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。（_）20 . 水结冰后体积不会发生变化。（_）21 . 两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（_）22 . 人体的正常体温是37，水的沸腾的温度一般是100。（_）23 . 有些物质会发生变化，而且变化速度也有快有慢，有些物质永远不会发生变化。（_）24 . 水烧开时，冒出的“白气”是水蒸气。（_）四、连线题25 . 连线题：请连出制作洋葱表皮细胞切片时所使用的实验材料的作用。26 . 连线题把下列物质在水中是否能溶解用线连起来。木块水银蜂蜜奶糖肥皂酱油面粉食用油能溶解在水中不能溶解在水中五、综合题比较下表中各物质在水中的变化。27 . 补全表格现象食盐沙子面粉高锰酸钾砂糖在水中分布是否均匀_是否沉淀_是否溶解_28 . 填完表后，你能得出什么结论？29 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（_）的大小和液体周围的（_）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（_）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与（_）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（_）相同。（2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探究液体蒸发快慢跟（_）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_实验探究30 . 把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯倒立压入水底（如图所示）。我看到的现象是_。31 . 在杯底扎一个孔，再把杯子压入水底，这一次看到的现象是_。32 . 用打气筒从小孔往杯子里打气，我们会看到什么现象？请用图文结合的形式记录在下面的方框中。第 8 页 共 8 页参