四川省科学2020届六年级上册第四单元综合能力检测D卷VIP

四川省科学2020届六年级上册第四单元综合能力检测D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 本草纲目用“部”“类”等分类等级对药用动物进行了分类，其中将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当于动物分类中的（ ）。A爬行类B鸟类C哺乳类2 . 绿色社区的核心内容是（ ）。A绿色建筑B节能环保C公众参与机制3 . 下列属于水生植物的是（ ）。A樟树B水杉C水葫芦4 . 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（ ）。A北方寒流长期侵袭B过度开发破坏了生态平衡C长期旱灾，赤地千里D地壳运动频繁5 . 下列现象中，不属于生物对环境适应的是（ ）A北极熊白色的体毛B鱼的体型为梭型C孔雀开屏6 . 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（ ）。A繁殖B变异C遗传7 . 在观察生态瓶的活动中，有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，你认为可能是什么原因？（ ）生态瓶里的水太少了 生态瓶里的鱼太多了生态瓶里的水质浑浊 生态瓶里的食物没了ABC8 . 对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（ ）。A放大镜是为了看清记录单B小铲子主要是用来铲除杂草C分类是科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动、植物分别记录9 . 下列不属于国家级保护动物的是（ ）。A大熊猫B白鳍豚C扬子鳄D山羊10 . 下列动物中，属于脊椎动物的是（ ）。A蚊子B金鱼C蝴蝶11 . 换水过勤，金鱼会（ ）。A褪色B变形C得病D死亡12 . 不是按照植物所需要的生长环境来分区的是（ ）A水生植物区B阴生植物区C沙生植物区D药用植物区13 . 其他条件适宜且相同时，种植深度为（ ）的种子先发芽。A1厘米B2厘米C3厘米14 . 通过种子发芽实验，我们知道种子发芽可以不需要（ ）。A适量的水B合适的温度C足够的土壤15 . 下列植物属于开花植物的是（ ）。A松树B蕨类C苔藓D藻类二、填空题16 . 植物能告诉我们地下的_，化石能告诉我们地壳的_。17 . 身体中有脊柱的动物叫 _，身体中没有脊柱的动物叫 _。18 . 被称为活化石的生物有：_、_、_、_、_、扬子鳄等。19 . 纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有_、_、_、_。20 . 生物的基本生存条件是_、_、_、_等。21 . （_）是研究动物的一种基本方法。22 . 科学家根据植物有没有花把植物分为_和_两类。除此之外，我们还可以用其他的标准给植物分类。如根据植物茎的性质，可将植物分为_和_；根据植物的生态环境可将植物分为_和_。23 . 分类可以整理信息。早在距今（_）多年前，我国的第（_）部词典尔雅就把动物分为了（_）、（_）、（_）、（_）4类。三、判断题24 . 脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四种。（_）25 . 藻类植物细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用。（_）26 . 水生植物就是全部浸没在水中的植物。（_）27 . 自然界的生态系统是一个和谐的整体，如果其中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。（_）28 . 生活在绿草地的蝗虫，则大多是绿色的。（_）29 . 我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的。（_）30 . 鱼、水虿、孑孓它们组成的食物链是：鱼水虿孑孓。（_）31 . 动物植物和人类都离不开空气，但水中的草不需要空气。（_）32 . 北极狐圆而大的体形有利于保温。（_）33 . 我是动物。（_）四、连线题34 . 将下列生物与其生活的环境连线 。河流或湖泊海洋35 . 连线题。红薯的茎直立茎凤仙花的茎缠绕茎牵牛花的茎攀缘茎葡萄的茎匍匐茎五、综合题下面是某草原生态系统中的部分生物，据图分析回答问题。 36 . 图中连接好的食物链有_条。37 . 最长的食物链是_。38 . 如果大量捕杀蛇，对这个生态系统会造成什么影响？39 . 在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。（1）观察小鱼的变化：_。我们的解释：_。（2）观察生态瓶中植物的变化：_。我们的解释：_。（3）观察生态瓶中水的变化：_。我们的解释：_。（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该_。40 . 分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体特征。动物名称生活环境身体特征金鱼（_）（_）鸽子（_）（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2