南京市2019年语文六年级下册第二单元测试卷（I）卷

南京市2019年语文六年级下册第二单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思写诗句。1在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？_2人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。_2 . 补充下列词语，并完成练习。（ ）然开（ ） （ ）心（ ）手全力（ ）（ ）（ ）（ ）以求将（ ）将（ ） （ ）规蹈（ ）（ ）（ ）而至 （ ）（ ）不解 （ ）牛一（ ）(1)照样子写词语。将（ ）将（ ）(ABAC式)： _ _（ ）牛一（ ）(含数字): _ _(2)根据意思选合适的词语填空。从狭窄黑暗变得开阔明亮，比喻突然明白或领悟过来。 （ ）很多人像一窝蜂似的朝一个地方聚拢。 （ ）因怀疑、困惑不能理解。 （ ）(3)“（ ）然开（ ）”的反义词是_，“（ ）规蹈（ ）”的反义词是_。3 . 在括号里填上合适的词语。（_）的生活（_）的帐篷（_）的宴会（_）的社会（_）的庄稼（_）的山羊4 . 读拼音，写词语。shng xi （_） d y（_） w g（_） rn men （_） w men（_）5 . 按课文内容填空。（1）一想起布谷鸟那充满神情的_，我在学习上还真不敢_！（2）“黄山四绝”指的是_、_、_、_。黄山最妙的观松地点是_，“三大名松”指的是_、_、_。（3）晓出净慈寺送林子方这首诗的作者是_，其中反映了西湖六月风景之美的诗句是_。（4）生命的壮歌这篇课文中，最让你感动的是什么？_。（5）樟树不高，但它的枝干_，而且伸向_,伸得_。_的树叶绿得发亮。樟树_，_是夏天_冬天它们总是那么_。二、语言表达6 . 综合性学习右图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!_7 . 仿照例句，把句子写具体。例：我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。湖面上笼罩着薄雾。_三、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。8 . 请用“”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是。9 . 从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？用“”选出。A需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。（ ）B那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。（ ）C打起桩来很费劲，而且非常麻烦。（ ）D没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。（ ）10 . 从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了鲁滨逊什么样的特点？_11 . 结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有_、_、_、遇到叛乱等。快乐阅读。完璧归赵(节选)蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把和氏璧献给秦王。秦王接过来左看右看，非常喜爱。他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的妃子们去看。蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城池的事情，他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他想来想去，想出了一个计策。只见蔺相如走上前去，对秦王说：“这块和氏璧虽然看着挺好，可是有一点小瑕疵，让我指给大王看。”秦王一听和氏璧有瑕疵，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如，让他指出来。蔺相如拿着和氏璧往后退了几步，身体靠在柱子上，理直气壮地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城池来换赵国的和氏璧。赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呢，何况秦国的大王哩！赵王听了我的劝告，这才派我把和氏璧送来。没想到方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城池的事情来。这样看来，大王确实没有用城池换璧的诚心。现在宝玉在我的手里，如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋和这块宝玉一块儿撞碎在这根柱子上！说着，蔺相如举起和氏璧，面对柱子，就要摔过去。12 . 秦王拿到和氏璧后有怎样的表现？用“_”在文中画出来。13 . 这块和氏璧价值连城，蔺相如为什么说它有小瑕疵呢？_14 . 蔺相如凭什么断定秦王不会拿十五座城池来换和氏璧？_15 . 这个小故事让你认识到蔺相如是一个怎样的人？_四、书面表达16 . 作文。通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字