北京市科学2020版五年级下册第一单元测试卷（I）卷

北京市科学2020版五年级下册第一单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图，手放在门把手的（ ）处开门最费力。A1B2C32 . 图甲中，要想使杆秤平衡，应使秤砣（ ）.A减小一些B靠近重物一些C远离重物一些3 . 下列有关自行车的分析正确的是（ ）。A自行车把是利用杠杆的原理来控制方向的B自行车的刹车把是利用斜面的原理刹车的C自行车的脚蹬子是利用轮轴的原理工作的D带动自行车后轮转动的齿轮越大越省力4 . 自行车上的刹车是属于（ ）一类的工具。A滑轮B轮轴C杠杆5 . 起重机能吊起很重的物体的原因是 （ ）A定滑轮多B动滑轮多C滑轮组的组数多6 . 使用中，省力多少和（ ），决定了滑轮组的使用效果A绳子的绕法B定滑轮的个数C动滑轮的个数D滑轮数量7 . 我们的身边有许多费力的工具，下列关于费力工具的说法正确的是（ ）。A我们尽量少用这些B虽然费力，但是给我们的生活带来方便C这是为了锻炼身体而设计的D这些工具最终会被淘汰8 . 变速自行车是通过（ ）使运动快慢发生变化的。A改变大小不同的齿轮B大小不同的链条C大小不同的车轮9 . 下列关于简单机械的说法，错误的是（ ）A使用简单机械一定能省力B用钥匙开锁利用的是轮轴原理C天平利用的是杠杆原理10 . 升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。A定滑轮B动滑轮C滑轮组11 . 如下图所示，将大油桶装上汽车应用的机械是（ ）。A木板B木棍C滑轮二、填空题12 . 螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是_，刀杆是_。13 . 在日常生活中，我们做事情时常常借助工具来帮忙，如使用_来开啤酒，使用_来剪纸，使用_来装订纸张。14 . 常用的简单机械有杠杆、滑轮、_、_。15 . 现在的自行车车轮能够转动，是因为链条将动力从_那里传到了_上。16 . 生活中运用轮轴的简单机械有_、_等。17 . 定滑轮和动滑轮合在一起构成_，_能够改变力的方向，而且可以成倍的省力18 . 盘山公路和大桥的引桥应用了_的原理，达到省力的目的。19 . 实验证明，轮轴有（_）的作用，在轴粗细相同时，轮越大越（_），轮越小越（_）。20 . 起重机用_吊起重物。21 . 自行车上运用了许多简单机械，其中车把和脚蹬运用了轮轴的原理；刹车运用了_的原理；螺丝钉运用了_的原理。22 . 骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是_；从局部看，自行车把的运动方式是_；脚蹬的运动方式是_；车轮的运动方式是_。三、简答题23 . 生活中哪些地方利用了不省力的杠杆？为什么使用？24 . 有两个粗细、长短都一样的螺丝钉，所不同的是螺纹疏密不同，你认为哪个螺丝钉拧起来更省力？并说明理由。25 . 上山的公路为什么修成盘旋状？26 . 在生活中我们发现有很多杠杆是费力的，但人们为什么要大量地使用它们呢？你知道原因吗？27 . 现实生活中，我们应用到很多种简单机械和复杂机械你能举例说出生活中用到的几种机械名称吗？至少写出六种。四、实验题28 . 当我们分别用一个定滑轮和一个动滑轮把重量相同的钩码提升到相同的高度时，我们拉动绳子的距离相同吗?请你结合所学的知识将下面的实验探究过程补充完整。（1）实验材料：一个动滑轮、一个定滑轮、两根相同的足够长的绳子、两个重量相同的钩码、一支荧光笔、_。（2）实验步骤：分别组装好定滑轮和动滑轮。分别在两个滑轮的绳子上与滑轮轴心正下方对应的位置上用_做上标记。分别通过绳子将钩码提升10厘米、20厘米、30厘米和_厘米。用卷尺测量标记移动的_，把数据填写在实验表格中。实验结果记录： 钩码提升的高度定滑轮绳子上标记移动的距离动滑轮绳子上标记移动的距离10厘米10厘米20厘米20厘米20厘米40厘米30厘米30厘米60厘米40厘米40厘米80厘米（3）实验结论：当我们分别用一个定滑轮和一个动滑轮把重量相同的钩码提升到相同的高度时，我们拉动绳子的距离_（填“相同”或“不同”）。使用动滑轮提升物体所用绳子的距离是物体提升高度的_，使用定滑轮提升物体所用绳子的距离与物体提升高度_。29 . 设计一个实验证明斜面坡度大小与小车拉力大小有关。实验题目：斜面坡度大小与小车拉力大小有关。实验器材：木板、小车、弹簧秤、几本书。实验步骤：（1）首先把一本书放在木板的一端搭成一个_。（2）用_勾住小车，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。（3）不断增加书的本数，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。实验结论：_五、综合题30 . 请根据下图所示的滑轮（组），回答问题：（1）图1的滑轮是_，这种滑轮可以改变力的_，但不能省力。（2）图2的滑轮是_，这种滑轮可以_，但不能改变力的方向。（3）图3是一个滑轮组，它的特点是_