北京市科学2020年六年级下册第四单元测试卷（I）卷

北京市科学2020年六年级下册第四单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列食物链错误的是（ ）ABCD2 . 在自然界中，属于伙伴关系的（ ）A小丑鱼和海葵B猫和老鼠C熊和鱼3 . 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果我们将青蛙全部捕杀，下列曲线表示蝗虫的数量变化最合理的是（ ）。ABC4 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中共有（ ）个消费者。A1B2C35 . 下面各组生物，在食物链中属于消费者的是（ ）A老鼠、蛇B草、青菜C草、麻雀6 . 把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住的地区，要注意（ ）A养在温室，少浇水。B要经常浇水7 . 在一片小树林中，生活着许多种动物，有一天，从外地迁来几只昆虫安家落户。下列与周围环境的关系叙述错误的是（ ）A这些昆虫必须具有适应小树林环境的能力B这些昆虫已成为其他生物的环境因素C这些昆虫的活动会影响小树林的环境D小树林的环境会被这些昆虫改造8 . 雷鸟夏季和冬季羽毛的颜色与周围的环境一样，这现象说明（ ）。A动物都能随心所欲变换自己的体色B动物会用各种方式来适应生存环境的变化。C动物适应环境的能力都是有限的9 . 水稻老鼠蛇这条食物链中，共有（ ）消费者。A1个B2个C3个10 . （ ）生活在南极。A企鹅B狮子C斑马11 . 下列说法错误的是（ ）A青蛙的选择是大自然选择的结果B自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性C环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化D水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻12 . 下列的选项中，可以组成一个完整的生态系统的是（ ）。A草、玉米、蝗虫、青蛙、蛇、小鸟、鹰、蟋蟀B阳光、空气、水、土壤、小石子、沙C阳光、空气、水、土壤、微生物、鱼、水草、螺丝13 . 下列动物中，（ ）被誉为我国的国宝。A大熊猫B小熊猫C丹顶鹤14 . 由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）倍。A500B1000C15015 . 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（ ）。A生产者B消费者C享受者16 . 一些珍稀动物，有逐渐减少甚至灭绝的危险。为了保护这些珍稀动物，最好的办法是（ ）。A捕捉到动物园里，精心喂养B建立自然保护区，保护它们的生存环境不遭破坏C不用管，让大自然去选择二、填空题17 . （_）是由食物链组成的，就是多条食物链相交结合。18 . 生物生存都需要一定的空间，（_）是所有生物生存的共同空间。19 . _也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健康。20 . 为适应环境，动物大多采用_和_的防御方法。21 . 世界上第一个自然保护区是（_）。22 . 黄色青蛙的出现是（_），不同地方生活着不同长相的狐狸，也是（_）。23 . 驼峰里贮存的是_，足有4050千克重，约占体重的_，所以有人把驼峰叫做_。24 . 生物与_之间是相互依存、相互作用的。三、判断题25 . 老鼠被猫吃是一条完整的食物链。（_）26 . 花朵很漂亮，我们可以摘下来栽在花盆里。（_）27 . 人和植物没有关系，只有动物和人有关系。（_）28 . 我们要与大自然和谐相处，爱护花草树木。（_）29 . 环境会影响生物，生物也会影响环境。（_）30 . 人类的很多行为都在破坏大自然的生态平衡。（_）四、连线题31 . 将下面的动物与它们的生活环境连起来。森林里潮湿的地方土壤里花丛中五、简答题32 . 斑马为什么总是成群结队地待在一起？33 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）34 . 为了维护生态平衡，保护生态环境，我们可以做些什么？35 . 很快森林中的绵羊会是什么颜色？36 . 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7