北京市科学2020版六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）（I）卷

北京市科学2020版六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 古代我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做（ ）。A磁铁石B磁石C磁矿2 . 下图：观察小电动机外壳内侧有两块磁铁，它的作用是（ ）A与转子产生的磁力相互作用，使转子转动B围住转子C保护外壳选择题。3 . 电磁铁磁力的大小可能与（ ）无关。A线圈圈数B是否使用电池盒C电池数量4 . 为了实验数据的准确性，我们至少要进行（ ）次实验。A1B2C35 . 在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，需要改变的条件是（ ）。A线圈圈数B电池数量C导线的长度6 . 研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是（ ）。A电池的节数、线圈的圈数B线圈的圈数、铁芯的大小C电池的节数、铁芯的大小7 . 可以改变电磁铁的南北极的方法是（ ）。A增加铁钉上的线圈圈数B增加连接的电池的节数C改变导线线圈的绕向8 . 如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N极。则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是（ ）。A甲的示数增大，乙的示数减小B甲的示数减小，乙的示数增大C甲、乙的示数都增大9 . 下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ）A铁钉B橡皮筋C砖块二、填空题10 . 电磁铁通电_吸引大头针。（填“可以”或“不可以”）11 . 人们日常生活中运用磁铁的机械或物品有（_）、（_）、（_）等。12 . 电磁铁由_和_组成，它的南北极和磁力大小都是可以改变的，可以通过改变电池正负极接法或改变导线_来改变电磁铁的南北极，通过改变电流强弱、线圈圈数等能够增强或减弱电磁铁的磁力。13 . 玩具小车动起来是因为受到了_力、_力、_力等。三、判断题14 . 无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（_）15 . 磁铁不靠近也能吸引一些轻小物体。（_）16 . 被磁化的铁芯具有磁性。（_）17 . 磁悬列车与传统火车相比，更快速更平稳。（_）四、综合题李明、王斌找来了几根相同的大铁钉、足够长的导线和同样规格的几节新电池：18 . 李明、王斌先用火烧大铁钉，这样做是为了（ ）。A防止铁钉生锈B使铁钉消磁C让铁钉更结实19 . 如图，李明、王斌用大铁钉、导线制作了三个电磁铁后，接通电源，分别用钉尖去吸大头针，会发现吸得最多的是（ ）。A甲B乙C丙20 . 如图，为了更加方便地控制电磁铁，李明在导线a、b之间加进了一个简易开关，利用开关他可以自由控制（_）从而决定电磁铁有无磁性。王斌思索片刻后，说：“李明，我不用开关，在a、b之间接入一些物体，也能控制电磁铁的磁性。”如果王斌想让电磁铁吸起大头针，在a、b之间他可以接入的物体有（_）。A、塑料笔盒 B、铜钥匙 C、橡皮 D、一角硬币 E、小刀的刀片21 . 李明、王斌找来一根钢制缝衣针，一根条形磁铁和一小块泡沫塑料，准备制作“指南针”，下列选项中，他们应采用的方法是（ ）。A用磁铁的两极，在缝衣针上沿同一方向分别摩擦20次以上。B用磁铁的一极，在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上。C用磁铁的两极，在缝衣针上沿不同方向摩擦20次以上。22 . 将磁化后的缝衣针插在小块泡沫塑料中央，放在水面上，李明、王斌发现“指南针”的右边指向北方，这一端是（_）极。（填“N”或“S”）23 . 李明、王斌将自制的电磁铁靠近指南针时，指南针的北极与电磁铁的钉尖相吸引，这说明钉尖此时是（_）极，这是因为（_）。24 . 小明所在的实验小组按如下方法和步骤开展实验研究。用一段约100厘米长的漆包线，按顺序均匀地在铁钉上缠绕100圈，做成一个简易电磁铁；用1节新的干电池（1.5V）接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；换2节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；再换3节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；重复进行上面第、步骤。实验项目改变因素测试结果（平均吸住大头针数）第一项一节新的干电池7枚第二项二节新干电池串联17枚第三项三节新干电池串联26枚根据上述实验方法步骤，可以看出小明他们小组想要研究的