人教部编版二年级上学期语文课文第3课《植物妈妈有办法》同步练习（I）卷

人教部编版二年级上学期语文课文第3课植物妈妈有办法同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累 (共9题；共54分)1. （5分） 读一读，选一选。 孩子如果长大，就得_（AdiBd）告别妈妈。鹿儿高兴得_（AdeBdi）跳啊，蹦啊。为_（AwiBwi）了让同学们能够愉快学习，老师们想尽了办法。孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为_（AwiBwi）家。2. （8分） 改错字。不容争辨_小心易易_大喜过忘_星罗奇布_原原不断_络绎不决_受用不进_轻松自再_不动生色_3. （10分） 把下列词语补充完整。 _活现 摇_摆_信_疑 _张_望_摇_摆 _假_威4. （4分） 选词填空。 可爱可怜（1） _的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 （2） 小弟弟才4岁，眼睛大大的，很_。 5. （3分） (2019丹东) 在横线上填上合适的词语。 _的小院_的小花_的枝叶 _的梦6. （3分） (2019二下龙华期中) 读一读，连一连。 子_猪酸溜溜的_黄瓜条午_虎脆生生的_米饭亥_马香喷喷的_火锅寅_鼠辣乎乎的_土豆丝7. （15分） 照样子，写词语。 例：许许多多_ _ _8. （1分） 完成填空把句子补充完整。老汉_的脸上淌着雨水。他不说话，盯着_的人们。“你还算是个党员吗？”是个_句。改写成陈述句是：_9. （5分） 给下列句子排列顺序。 _当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。_蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。_蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。_超声波遇到物体后背反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。_刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。_蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。二、 综合题 (共1题；共13分)10. （13分） (2019浙江模拟) 阅读下文，回答问题。 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（1） 这段话中表现作者观察顺序的词是_、_。 （2） 表现石钟乳和石笋颜色丰富的词是_。 （3） 表现石钟乳和石笋形态多的词是_。 （4） 找出表明“双龙洞”名字的来历的句子。 三、 语段阅读 (共2题；共28分)11. （16分） (2019六下龙岗期中) 请认真阅读下列短文，完成后面的练习。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1） 老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。揪、_、_、_、_（2） 请为下列划线字选择恰当的解释。 打发_打酒_挨打_A.殴打B.举、提C.买D.派，命令（3） 这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是_、_、_、这几个方面。 （4） 朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？_ A . 哀求B . 亲切C . 不满D . 愤怒（5） 读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。 12. （12分） (2019四下商丘期末) 阅读短文，回答问题。 （一）董存瑞舍身炸暗堡节选就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:同志们，为了新中国，冲啊！”（1） 写出下列词语的近义词。 瞭亮一_挺立一_坚毅一_（2） 从文中加点的惊天动地”可以看出战士们_；从昂首挺胸可以看出董存瑞_。 （3） 选文表现了董存瑞怎样的精神？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共9题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、