四川省科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷D卷_第1页
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四川省科学2020版四年级上册3.1 听听声音练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高2 . 音高与物体振动之间的关系是（ ）。A物体振动速度慢，声音高B物体振动速度快，声音高C物体振动幅度大，声音高3 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱4 . 在振动尺子这个实验中，（ ）时发出的声音最高。A尺子伸出桌面12厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面15厘米5 . 用相同的力敲击大小不同的两根铁钉，小铁钉发出的声音要（ ）。A低B强C高二、填空题6 . 声音的高低可以用_来描述，物体振动的快慢可以用_来描述。7 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。8 . 人们发现像放大镜一样的_镜和另外一种_镜能把光线会聚起来。9 . “大喊大叫”是描述说话的声音很大，即（_）很大；“女高音”是描述她的（_）很高。10 . 声音是由物体_产生的。声音的高低可以用_来描述。三、判断题11 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）12 . 声音的高低与物体振动幅度大小有关。（_）13 . 对比实验中，敲击不同音叉时，要用不同的力量进行敲击。（_）14 . 声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（_）四、实验题15 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_实验器材：钢尺、桌子改变的条件：_不变条件：_填写表格：描述现象轻轻拨动钢尺（_）用力拨动钢尺（_）实验结论是什么？_五、综合题16 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。先预测：改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动幅度音量振动幅度5_10_15_20_结论：_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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