四川省2019-2020年四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）（I）卷

四川省2019-2020年四年级（上）科学测试卷（九） （第三单元 A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物质传播声音速度最快的是（ ）。A空气B水C钢铁2 . 弹琴时会发出“dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4”等声音，期中音调最低的是（ ）Adou.1Bruai.2Cmi.3Dfa.43 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC4 . 游泳时，如果潜入水中，仍然能听到声音，这是声音通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B空气C游泳池的墙壁或大地5 . 用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺 （ ）。A用力太小B没有振动C弯曲幅度不够6 . 声音不能在其中传播的是（ ）。A气体B液体C真空7 . 在学校的每个角落都能听到铃声，是因为声音是向（ ）传播的。A前后左右B上下前后C四面八方D直线8 . 声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（ ）。A水、空气、木头、钢铁B空气、水、木头、钢铁C钢铁、木头、水、空气9 . 把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（ ）。A越来越小B越来越响C不变10 . 晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（ ）A与邻居协商使其减小音量B打开窗户让空气加速流动C用棉花塞住自己的耳朵11 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低12 . 人体运动量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（ ）。A越多，加快B越少，减慢C越少，加快D越多，减慢13 . 下列关于声音的产生和传播的说法错误的是（ ）。A笛子发声是空气振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的D声音在固体液体中比在空气中传播得慢14 . 在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。A空气B棉线C纸杯15 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题16 . 声音的高低：_。17 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。18 . 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起（_）的振动。耳中的听小骨将振动传到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，（_）接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。19 . 我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来（_）不同的声音 。20 . “大喊大叫”是描述说话的声音很大，即（_）很大；“女高音”是描述她的（_）很高。21 . 声音不能在_中传播。三、判断题22 . 声音可以向四面八方传播。（_）23 . 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。（_）24 . 物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。（_）25 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）26 . 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。（_）27 . 声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（_）28 . 弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。（_）29 . 一个音叉发音的高低与敲击的力量大小是有关系的。（_）30 . 下课了，我们在教室里可以大声说话。（_）31 . 当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。（_）32 . 大海的波涛声是由海水振动而产生的。（_）33 . 影响声音高低的因素有很多。（_）34 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）35 . 不能振动的物体也能产生声音。（_）四、实验题探索尺子的音高变化实验。36 . 我的问题：_我的预测：_我的理由：_37 . 我的实验记录（声音变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出长度8厘米12厘米16厘米20厘米声音变化38 . 我的结论：_五、综合题39 . 请你说一说，下面两种说话方式是声音的什么不同？为什么？大声喊叫耳边细语下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，填表并根据记录表解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6厘米快10厘米较快14厘米较慢18厘米慢40 . 联系课堂实验，完成表格。（提示：声音的高低用高、低、较高、较低表示）41 . 我们能够从记录表中看出：尺子伸出桌面的长度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米时，音高发生了变化。音高的变化规律是_。42 . 对应尺子伸出桌面的长度，把音高的部分涂成阴影，制成柱状图。音高变化柱状图43 . 分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。44 . 由以上结论可以推测，用同样的力敲击同样粗细不同长短的两块铝片，长铝片发出的声音（_），短铝片发出的声音（_）。（填“高”或“低”）45 . 如下图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声_。这个实验能说明_。第 9 页 共 9 页参考