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四川省科学2020年二年级下册1.1 磁铁能吸引什么练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪个磁铁是马蹄形磁铁？（ ）。ABCD2 . 在做“通电导线使指南针指针偏转”的实验时，如果发现导线过热，（ ）。A我们应该立即断开电路B我们不必惊慌，这是正常现象C我们应在导线上浇些凉水来降温3 . 如果电磁铁的线圈圈数有以下几种，那么（ ）的磁力最大。A50圈B150圈C100圈D80圈二、填空题4 . 由_和_组成的装置叫电磁铁。它通电时产生_，切断电源后_消失。5 . 如图所示的两个铁钉电磁铁，通上相同的电流后电磁铁A比电磁铁B的磁力_。如果改变电磁铁B线圈的绕向，那么电磁铁A比电磁铁B的磁力_。6 . 中间插有铁芯的线圈叫做_。三、判断题7 . 电磁铁能控制磁性的有无和强弱。（_）8 . 磁铁只能吸引铁和含铁的物体。（_）9 . 直接把线圈缠绕在铁芯上，铁芯就会被磁化。（_）10 . 电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（_）11 . 电磁铁有南北极，而且磁极是可以改变的。（_）12 . 磁铁在生活中应用很广泛，我们家中的冰箱门上就用上了磁铁。（_）13 . 磁铁隔着水不能吸引铁。（_）14 . 磁铁可以吸引铜钥匙。（_）四、综合题15 . 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时，增加了电池数量，同时又绕了几圈线圈，发现磁力增强。于是得出结论：电流强度越大，线圈圈数越多，磁力越强。你认为这样做对吗？为什么？如果请你研究，你会怎样设计？（1）我认为：_（2）我的实验设计：研究的问题：（可选择其中一个因素研究）_。我的假设：_。实验方法：要改变的条件：_改变的方法：_要保持不变的条件：_根据上面的实验过程，我得出的结论是：_。16 . 经过试验，我们发现：磁铁数量1234吸回形针数量第1组24712吸回形针数量第2组25815吸回形针数量第3组25814吸回形针数量第4组25916发现1：_。发现2：_。我的结论：_。实验题。下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。17 . 电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。A铁芯B开关C指南针18 . 这个实验主要研究的问题是 （ ）。A电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系19 . 这个实验唯一要改变的条件是（ ）。A铁钉长短B电池数量C线圈圈数20 . 这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）。A图甲B图乙C图丙21 . 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是（ ）。A细铁丝B细棉线C带绝缘皮的细铜丝22 . 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）。A南极B北极C正极23 . 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。A磁力大小B磁极方向C磁极数量第 6 页
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