人教统编版三年级上册语文一课一练17.古诗三首（I）卷_第1页
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人教统编版三年级上册语文一课一练17.古诗三首（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共27分)1. （1分） (2018五下云南期末) 看拼音。写词语j liangdujiodo godjyn nudn qibozi_jjuz sshnzhichtouzo yjiqnzh zh_2. （1分） 比一比，再组词。 燥_希_陨_磁_抵_澡_稀_勋_慈_低_3. （1分） 选词填空。 严格 严厉 严寒 严肃 严重 严峻 严谨 严明三九_何所惧，一片丹心向阳开。_要求自己，争当学习标兵。这篇文章结构_，引人入胜。老师用_的目光看着我。军营里纪律_。团结紧张，_活泼。这么_的后果，你考虑过吗？_的事实告诉我们：“落后就要挨打。”4. （15分） 我能试着对照注释，想想每句话的意思，再把这两段的意思写下来。（一）子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也!”注释欲：想。加：强加。诸：“之于”的意思。非：不是。尔：你。（二）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”注释身：本身。正：品行端正。虽：虽然，即使。5. （3分） 选择什么样的读物，往往_，我们可以根据_选择合适的读物，还可以_请教，或征询_的意见。 6. （3分） 阅读诗歌，回答问题。 清明_，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（1） 把古诗补充完整。 _，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（2） 这首诗的作者是_代诗人_，诗人描写的是_节的情景，这个节日有_、_等习俗。 （3） 从“_”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。 （4） 用自己的话写出前两句诗的意思。 （5） 发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。 行人：_。牧童：_。7. （3分） 阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1） 下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A . 芦芽：芦苇的嫩芽B . 蒌蒿：一种高大的树木C . 欲上：想逆江而上D . 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2） 这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。 （3） 请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4） 下列对诗句分析不恰当的一项是（ ） A . 这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B . 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C . 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D . 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共
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