八年级物理第一课课件VIP

我们的新朋友物理,1,PPT学习交流,第一章打开物理世界的大门,走进神奇,探索之路,站在巨人的肩膀上,2,PPT学习交流,变幻莫测的龙卷风,为何平地而起，直冲云霄,来势汹汹?,3,PPT学习交流,海啸的形成,4,PPT学习交流,火山爆发,5,PPT学习交流,闪电,6,PPT学习交流,雷电是怎样产生的？,为什么先看见闪电后听见雷声？,7,PPT学习交流,有没有思考过：露、霜、雾、云、雨和雪是怎样形成的？,8,PPT学习交流,爬雪山的人为什么都不敢大声叫喊？,雪崩,9,PPT学习交流,浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？,10,PPT学习交流,太阳系,11,PPT学习交流,多姿多彩的物理现象,海上日出,地热喷泉,惊涛拍岸,蝙蝠,电闪雷鸣,碳纳米管,12,PPT学习交流,你会倒饮料吗？,生活中的物理,13,PPT学习交流,瞧瞧你的圆珠笔,14,PPT学习交流,1、日常生活中，如照相机、高压锅、电热杯、收音机等2、工农业生产、医疗卫生中，如蒸汽机、挖掘机、B超等3、物理是学好化学，生物学等自然科学不可缺少的4、在国防方面有重要的作用5、物理学推动了社会的发展,15,PPT学习交流,有趣的民俗谚语,1、坐地日行八百里2、长啸一声，山鸣谷应。3、猪八戒照镜子，里外不是人。4、人心齐，泰山移。5、人往高处走，水往低处流。6、麻绳提豆腐提不起来。7、小小秤砣压千尽。,16,PPT学习交流,物理学的发展,古代人使用简单机械修建了著名的:,金字塔,力学、热学的发展：,“蒸汽时代”第一次工业革命,电、磁学的发展：,“电气时代”第二次,原子能、计算机、空间技术的掌握：,“高科技时代”第三次也称通讯革命,17,PPT学习交流,物理学的发展,物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。,、,、,力学和热学的发展，人类进入了“蒸汽时代”。,3、,电、磁学的发展，人类进入了“电气时代”。,、,原子能的利用、电子计算机的研制和空间技术的掌握，人类社会进入了智能化、信息化的“高科技时代”。,18,PPT学习交流,人类进入太空第一人加加林,年月日莫斯科时间上午时零分，加加林乘坐“东方”号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为公里的轨道上绕地球一周，历时小时分钟，于上午时分降落在苏联境内，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。,19,PPT学习交流,“神舟”五号载人飞船发射升空2004-10-15,杨利伟成为中国航天第一人,20,PPT学习交流,探索之路,站在巨人的肩膀上,21,PPT学习交流,哥白尼著名的天文学家，自然科学的先驱，他用日心说否定了影响人类长达千年之久的托勒密地心说。日心说,22,PPT学习交流,伽利略,摆的等时性,23,PPT学习交流,牛顿,万有引力,24,PPT学习交流,爱因斯坦,相对论,25,PPT学习交流,经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空,构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律,著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱,相对论认为：当物体接近当速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生变化这对经典时空论是一个冲击,爱因斯坦,牛顿,伽利略,哥白尼,如果我比别人看的更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上,物理学是研究：自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体最一般的规律的自然科学,26,PPT学习交流,钱学森,“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”,27,PPT学习交流,科学探究的主要环节,提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集数据分析论证评估交流与合作,28,PPT学习交流,科学探究的精神,1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理,2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍,3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点,哥白尼的主要贡献是创立了科学的日心地动说写出天体运行论。,两次诺贝尔奖获得者,玻尔提出的原子模型理论对核动力的使用有着深远意义。这一理论使氢光谱得到解释，为化学和物理学带来了一场革命。爱因斯坦解释了光电现象，并进一步提出狭义和广义相对论。爱因斯坦与波尔分别于1921年和1922年获得诺贝尔物理学奖。,29,PPT学习交流,物理学包括那些方面？研究什么？,我们怎么样才能学好物理呢？,物理学是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体最一般的规律的自然科学,重视观察和实验：动手是最好的学习方法,要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象,要热爱物理、带着兴趣去学。,相信自己一定能学好物理,力学,热学,声学、光学,电学、磁学,30,PPT学习交流,课堂练习,1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、声的现象、电的现象、光的现象等等。请你判断下列各种现象属于何种现象。（1）阳光下的树影是的现象；（2）地热喷泉是的现象；