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文档简介

第一课一、 单词是可以用于任何场合的，对别人的称呼。是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。是用于男士的，不是是上对下得称呼。是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。自己不能称呼自己为，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。只是指教师，是名字，不是称呼。注意的发音，不要和混淆。的这个是助词，有引出下文和开场白的作用。的表示从哪里哪里来。二、 语法A-1我是学生。这里是提示主语用的，是表示肯定形。例：我是教师。我是公司职员。我是中国人。让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。A-2前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。我不是学生。这里我们说是否定形。这里是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用。例：我不是小王。我不是日本人。让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。A-3学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？那接下来我们要学习的就是一般疑问句。我们还是说你是学生吗？。在这里我们要注意两点。这个是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。例：那个人是中国人吗？。你是工程师吗？。让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。A-4我们前面学习了我是学生那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？我也是学生。那我们说这里的就是代替成为了提示主语的助词。在这里表示也的意思。例：田中先生是日本人。山田小姐也是日本人。我是老师。小徐也是老师。让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。A-5我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？我是ABC的学生。ABC学生。我们说这个是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。例：我是中国银行的职员。我是ABC的老师。ABC。我是你的朋友。让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。A-6最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。你几岁了？。/ 。疑问句中的疑问助词是必不可少的。那么和有什么区别呢，是比较礼貌的问法。在回答几岁时候要注意1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是而是。让学生跟读练习A-6，并且翻译，然后做练习B-7。三、 文型和例句文型老师读学生读翻译跟学生确认语法。例文请学生读后翻译同学读同学读同学翻译同学翻译四、 会话看录像了，第一遍不停，第二遍边看边停然后讲解一下会话内单词的意思和用法最后领读2遍后，请同学起来翻译。五、 测试题拿出红色的册子，做第一课的部分然后当场批改。六、 布置回家作业布置回家作业新出单词每个抄写遍，课堂上没有写下来的练习全部都要书写在练习本上。以及课后问题除了听力部分以外
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