四川省科学四年级上册第三单元 声音测试卷

四川省科学四年级上册第三单元 声音测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小红在做钢尺发声的实验时，拨动尺子后立即用手按住它，这时尺子（ ）A继续发声B停止发声C声音变高D声音不能传送2 . 敲鼓时，敲一下，鼓就（ ）。A响一下B响两下C响一下，声音延续3 . 下列声音属于噪声的是（ ）。A餐厅的背景音乐B电视里主持人的讲话C走廊里的尖叫声4 . 我们听到打雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。A水B空气C大地5 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。6 . 鼓膜的作用是（ ）。A在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗B收集声波7 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音8 . 声音的高低和（ ）因素有关。A发生物体的体积大小B发生物体振动的速度快慢C发生物体振动的幅度大小9 . 关于声音现象，下列说法正确的是（ ）。A只要发声物振动，我们就可以听到声音B一切能发声的物体都在振动C声音在液体中比固体中传播得快些D振动停止了，声音能继续传播10 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中二、填空题11 . 重敲大音叉时，发出的声音_。12 . 人的耳朵里有一个_，时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。13 . 声音的高低可以用_来描述，物体振动的快慢可以用_来描述。14 . 在月球上，由于没有_，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。15 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高三、判断题16 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）17 . 外耳主要是通过振动传播声音的。（_）18 . 一般来说，声音在空气中的传播速度比在固体中的传播速度要大。（_）19 . 影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。（_）20 . 声音以声波的形式传播。（_）21 . 振动的音叉轻触水面，会使水面产生波纹。（_）22 . 将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更清楚些。（_）23 . 用力敲击音叉时，我们听到的声音强。（_）24 . 我们是通过大脑接收声音的。（_）25 . 发声的物体都在振动。（_）四、综合题26 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。27 . 2013年12月，我国“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在月球上成功着陆，开始了探月之旅。有媒体用拟人的手法刊出了一幅漫画，该漫画中有不符合科学道理的地方吗？为什么？28 . 看下面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音，同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？原因是什么？29 . 如图：用力拨动皮筋，皮筋发出的声音_，轻轻拨动皮筋，皮筋发出的声音 _。实验证明：_。30 . 找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。（2）实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。31 . 下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。（2）_。32 . 根据下图所提供的“18”号顺序，用“高低”或“低高”表示声音变化的规律。按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：（_），因为（_）。第 8 页 共 8 页参考