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文档简介
海水为什么是蓝的,语文S版六年级语文下册第三单元,第二课时,沿滩镇团结小学:倪平德,海水,1、了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。2、理解拉曼的发现给予人们的警示,体会课文中给人以启迪和教益的句子。,学习目标,说说地中海轮船上的那个男孩是一个怎样的孩子,他跟拉曼带来了哪些影响?,学习课文111自然段,活动一,那个充满好奇心的稚童,那双求知的大眼睛,那些源源不断涌现出来的“为什么”,使拉曼深感愧疚。,“愧疚”是什么意思?拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”?,“愧疚”是“惭愧、内疚”的意思。,拉曼为自己这样盲目从众地回答小男孩,没有像小男孩那样提出“为什么”而感到愧疚。,活动一,作为一名科学家,他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心,他的心不禁一震。,男孩的已知是什么?男孩追求的未知是什么?“他的心不禁一震”说明了什么?,男孩的已知是“海水是蓝色的”。男孩追求的未知是“海水为什么是蓝色的”。,“他的心不禁一震”说明他意识到作为一个科学家盲目从众的严重性,从而使他警醒。,活动一,拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么?,小组学习12自然段,完成表格(活动规则:以小组为单位先探究讨论,后汇报交流)。,活动二,拉曼否定了瑞利的解释,认为他的解释证据不足。,他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。,拉曼又在固体、液体和气体中,分别发现了一种普遍存在的光散射效应,被人们称为“拉曼效应”。,活动二,为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号,把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”?,是地中海轮船上那个男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的强烈好奇心,使拉曼受到震撼与启发。于是,他围绕男孩提出的“海水为什么是蓝的”这一问题,进行了深入研究,发现了海水呈蓝色的原因,不是因为海水反射了天空的蓝色,而是等水对阳光进行了散射。之后,拉曼心存好奇,继续研究,最终发现了一种普通存在的光散射效应,从而成为亚洲历史上第一位获得诺贝尔物理学奖的科学家。,活动三,你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么?,在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。,活动四,这个真实的故事带给我们一个什么启示?,小结,永远不要放弃你对“已知”的好奇心,也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。,小结,这句话告诉我们如果对自己“已知”的留有好奇之心,并努力在“已知”中追求“未知”就可能会有新的发现,新的收获。,你还知道哪些科学家因好奇心从而进行创造发明的例子?,1抄写生字新词。2摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。,作业,1组词。己()讳()夜()疚()塞()忌()伟()液()痛()
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