五年级上册期末模拟测试语文试卷（一）

五年级上册期末模拟测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 烽火戏诸侯(1)故事:士兵点燃_，各路诸侯看到烽火，就以为_，火速_。(2)信息传递:这是距今_多年前我国_时期的信息传递方式。其中信息是“_，这个信息以_来呈现。由_到来完成信息的传递。(3)容易出现失误A周幽王_是因为传递了假消息，博得褒姒一笑；B周幽王用烽火传递真消息时，诸侯就_，造成_。2 . 根据课文内容填空。本文讲述的是猎人海力布为了挽救相亲们的性命，不惜_，变成了_，表现了海力布_、_的精神。二、语言表达3 . 神奇变戏法。（根据要求完成句子）（1）一位慈祥的老人坐在公园里的椅子上。（缩句）_（2）柳条在风中摇摆。（改为拟人句）_（3）我的时装展不得不推迟了。（改为肯定句）_（4）没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。（用关联词连成一句话）_三、现代文阅读阅读理解我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gn gn）的数(sh sh)目不可计数(sh sh)。枝干又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇(c s)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(s sh)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chn cn)动。这美丽的南国的树！4 . 这个文段选自课文_。5 . 在括号里选择正确的读音用“_”标出。6 . 写出下列词语的反义词。茂盛_颤动_7 . 枝干的数目为什么不可计数？_8 . 你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？_做毽子汪曾祺我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相同，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托的一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必被人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。活鸡毛做毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死，发僵。毽子上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的。毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛，赭（zh）石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡好了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“噌噌”，拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。9 . 做毽子分哪几个步骤？运用_的阅读方法可知，做毽子的步骤是：首先_，接着_，最后_。10 . 做毽子选鸡毛有哪些讲究？运用_的阅读方法归纳要点：_；_；_；_。11 . 为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”？运用_的阅读方法理解其含义：_12 . 读文中画波浪线的句子，可知做鸡毛毽子时缠鸡毛：一要_，二要_。这样“踢起来尤为得劲儿”，反映了“我们”_的心情。13 . 文中画横线的句子通过“_”“_”“_”“_”等动作描写，勾勒出农家孩子_。四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音，画“”。凑巧(chucu)孵蛋(ff)萝卜(bobu)发愁(cuchu)沾湿(zhnzhn)晾晒(lingning)盲人(mnwn)发疯(fnfng)忍耐(rnrn)基础(cch)15 . 选词填空。1. 承担承受(1) 对于外界的压力要尽可能地去（ ） ，在（ ） 不了的时候，学会先弯曲一下。(2) 王教授（ ） 了一项非常重要的课题研究工作。2. 揭示揭开(1) 这一奇异景观是个谜，许多人不知所以然。（ ） 这一健底的是两位旅行者。(2) “滴水穿石”的现象向人们（ ） 了一个道理：只有目标专一，持之以恒，才会达到目的。3. 不是.而是. 尽管还是 不是.就是.(1) 东坡肯定也长过杂树，可是（ ） 被大雪压弯了，（ ） 被大雪压垮了。(2) 确实，有时弯曲（ ） 屈服和毁灭，（ ） 为了生存和更好地发展。五、书面表达16 . 在我们的成长过程中，在和自己的家人、朋友、老师和同学的交往中，会有快乐，也会有不开心的时候，请把你和他们相处的故事写一写，注意内容要具体，表达出真情实感。题目自拟。六、书写17 . 读拼音