石家庄市2020年六年级上册期中测试语文试卷（II）卷

石家庄市2020年六年级上册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字读音相同的是（ ）A埋伏 埋怨埋没埋藏B扎辫子 挣扎包扎扎针C挣钱 挣扎挣脱挣命D划火柴 划动划船划算2 . 下面几组词语,没有错别字的一组是（ ）。A生涯擅抖红摩纸嘎然而止B折腾亨受红双圈迫不及待C憧憬洋溢双刃剑不能自拔D熏陶持教策画书无怨无悔二、填空题3 . 看拼音写词语。chng xing do d chng gn zh zi（_）（_）（_）（_）zhn l gu rn xng chun su shu（_）（_）（_）（_）4 . 根据课文内容填空，回答问题。1.老师_在风里_，那是我们给你_，帮_一天的疲倦。2.田野献上_的果实，枫林举起_的旗帜，蓝天飞着_的鸽子，大海奏起_的乐曲。3.远山寒山石径斜，_。4.儿童相见不相识，_。5 . 照样子写词语。（1）歪歪斜斜（AABB）: _、_、_（2）威风凛凛（ABCC）:_、_、_（3）念念有词（AABC）:_、_、_（4）一模一样（ABAC）:_、_、_三、语言表达6 . 父母给予了我们很多，在下面的这些情境中，你想说些什么?l.当父母为你操劳过度病倒后，你安慰他们道：“_。”2.当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：“_。”3.当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：“_。”7 . 1.人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。(用加点词语仿写一句话)2.普季克会飞了。他感到十分高兴。(用合适的关联词语把两个句子合成一句话)四、现代文阅读弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花8 . 从文中找出下面词语的近义词：顿时（_） 出现（_） 回忆（_）9 . 从文中找出下面词语的反义词：寒冷（_） 舒展 （_） 稳稳当当（_）10 . 用“”画出文中打比方的句子。11 . 用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。12 . 文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。13 . 为短文确定中心思想：（ ）A本文表现了果农丰收的喜悦。B本文表现了姑娘心情变化。C本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。14 . 画线句子中的“风”表面上指_；实际上是指_。阅读生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。15 . 联系上下文解释词语意思。以手掩面：_契机：_16 . 破折号的主要用法有表注释表语意转换表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）17 . 说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：_18 . 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_B_19 . 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_20 . 读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_五、信息匹配21 . 选词填空。妄想梦想1我的（_）是当一名医生。2日本侵略者的（_）最终没有实现。表示表明3梅兰芳最后只能蓄须明志，（_）对日本帝国主义的抗议，（_）不给侵略者演戏的决心。六、书面表达22 . 习作。题目：我_了要求：1把题目补充完整，如：笑、哭