五年级上册期末复习测试语文试卷 (3)

五年级上册期末复习测试语文试卷 (3)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读句子，选择正确的答案。1“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。2长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。（2）长江平缓流淌像小溪一样。（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。2 . 选出修辞分析正确的一项：（ ）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A夸张 设问B比喻 设问C夸张 反问D比喻 反问二、填空题3 . 慧眼识珠（选择合适的字填在括号里）。幕慕暮墓宏洪（1）当夜（ ）降临时，金字塔显得更加神秘。（2）我很羡（ ）那些看过世界奇迹的人。（3）（ ）色笼罩了大地。（4）金字塔实际就是法老们的坟（ ）。（5）金字塔是如此（ ）伟，如此精巧。（6）（ ）水与猛兽均对人类构成严重威胁。4 . 把面的句子填写完整，并积累。1.鸟美在羽毛，_2. _当思来之不易，_恒念物力维艰。3.静坐常思己过，_。4.泰山不拒细壤，故能_；江河不拒细流，故能_。5 . 根据积累填空。（1）七步诗中曹植有感于兄弟之间的自相残杀发出感叹：“_，_？”（2）人总是要死的，但死的意义不同。古代文学家司马迁曾说过：“_”。（3）温习学过的知识进而可以获得新知识，请用孔子的一句名言来表达这个意思。_（4）请借用古人的诗句（上下句）或借用一副对联描述春节。_（5）清风、明月往往会引起人们的思乡之情，请用诗句表达这样的情感。_三、语言表达6 . 根据提供的语境，依照示例，分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。情境：某校运动会长跑比赛赛场上，老师勉励运动员。示例：比赛开始前：别紧张，好好跑，你会取得好成绩的。比赛中途处于领先位置时：_比赛结束取得好名次时：_7 . 连词成句，并加上标点。1桥的天上美丽有一座_2你 去浇田了就不用挑水_四、现代文阅读酸雨什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，有大批茂盛的热带雨林枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为“空中杀手”呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么其他高招，办法只有一个：那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。8 . 写出下列词语的反义词。降落（_）增加（_）巨大（_）枯萎（_）死亡（_）消除（_）9 . 用“_”画出短文中说明酸雨是怎样形成的句子。10 . 短文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法。我能仿照着写一句话：_。11 . 请你从不同的角度，针对短文第4自然段的内容提出两个问题，并进行解答。问题一：_解答：_问题二：_解答：_12 . 科学家把酸雨称为“_”，因为它_。13 . 保护环境，人人有责。请你针对酸雨拟一条宣传标语。_课外阅读。可爱的小鸟没有一 A 绿叶，没有一 B 炊烟，没有一 C泥土，没有一 D花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭来，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，顺流而下，姗姗而来，近了，近了忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽。娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗时，它便放开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面14 . 在文中空白处填人恰当的量词。ABCD15 . 给加点的字注音。撵它（ ）舷窗（ ）笃厚（ ）悭吝（ ）哺育（ ）憔悴（ ）（ ）16 . 画出描写小鸟外形的句子，从中体现出了什么?17 . 第段中小鸟的“憔悴”具体表现在哪里?_18 . 第段中的画线句子中作者由_联想到_， 它们都具有_的品质。19 . 用一词语概括最后一段的内容。_五、信息匹配20 . 给加横线字选择正确的读音可憎（zng zng）剥削（xu xio）馈赠（ku gu）标识（sh zh）似乎（ s sh）掳掠（l lu）21 . 用“”选择正确的答案。参差不齐（chi c） 亲密无间（jin jin）滂沱大雨（png png）夜（幕暮）降临胡（做作）非为发（奋愤）图强六、