贵州省2020年语文四年级下册第二单元积累运用与课内阅读专项测试卷（II）卷

贵州省2020年语文四年级下册第二单元积累运用与课内阅读专项测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文内容填空：1._是一首精巧的诗。_， _， 一切都很适宜。2.那_， _结构，_， _， _， _，_， _。3.在清水田里，_镜匣。4.黄昏空中_，而且具有生命了。5.白鹭实在_。6.白鹭的作者是_，以“白鹭是一首精巧的诗”为中心，以真诚的笔触从白鹭的_、_两方面描绘白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。课文从第6至第8自然段描述了三幅图，分别是 “_、_、_”。2 . 各具特色的民居这篇课文是写我国地方民居的（_），介绍了特色鲜明的（_）和（_）。二、语言表达3 . 口语交际。班里正在进行以“如何对待朋友的缺点”为主题的讨论，有的同学认为朋友之间贵在真诚，对朋友的缺点应大胆指出；有同学认为人不可能十全十美，对朋友的缺点要包容。请谈谈你的看法。_4 . 本单元口语交际的话题是“我们到底怎样度过生活中的每一天”，大家要认真思考一下脚步该“急匆匆”还是该“慢下来”下面我们就分别阐述一下自己的观点吧！（1）我的观点是“脚步该急匆匆”_。（2）我的观点是“脚步该慢下来”_。阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一：材料二：材料三：材料四：故宫博物院近日推出包括“数字文物库”在内的数款数字产品，借助先进的技术手段，挖掘数字文物新价值。这几款数字产品分别是：网站：“故宫名画记”“数字多宝阁”“数字文物库”“全景故宫”app：“紫禁城600”微信小程序：“故宫口袋宫匠”“玩转故宫” 此外，官网全新改版上线的“全景故宫”已涵盖故宫所有开放区域。打开网页，壮美紫禁城尽收眼底;未来，“全景故宫”还将通过记录不同季节、天气、时间的故宫，为古建筑打上“时间的烙印”。5 . 从材料一的微博中，我知道了这一消息，它是在年月日正式上线的。6 . 我们想足不出户地游览故宫，除了网站查询之外，还可以下载_，搜索微信小程序“_”“_”。7 . 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(1)在“数字文物库”中，可以看到故宫最全的藏品信息，其中涵盖了26大类文物信息。（ ）(2)材料二中“数字文物库”的页面上显示了17种藏品分类。（ ） (3)“全景故宫”已涵盖故宫所有区域，打开网页，就能看到壮美的紫禁城。（ ）(4)“全景故宫”可以通过记录不同季节、天气、时间的故宫，为古建筑打上“时间的烙印”。（ ） 8 . 如上图，这是的作品。玲玲想从“数字文物库”中检索这幅作品来欣赏。(1)她可以在“高级搜索”页面进行操作：在“关键字”一栏输入，在“选择分类”选择，在“选择朝代”一栏选择，点击“搜索”即可。(2)玲玲按照步骤操作，搜索出来的结果是“暂无影像信息”，这表明。三、现代文阅读阅读。课内片段完成练习。说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。9 . 读“”的句子填空。（1）“一支”指的是_，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了_，而不是突如其来的变化。（2）从这句话中我体会到_是说明性文章的一大特点。10 . “二者乎毫不相干”中的“二者”指