精选幻灯片-差不多先生传完整版教学课件

一位先生姓差，名叫不多，上世纪离家出走，带着他的子孙四处游荡，遍及全国各地至今未归，国家正在收容他们，请知其下落者速与本校老师联系,1,胡适,2,胡适（18911962），字适之，现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。“新文化”运动的主要人物，是第一个提倡白话文写作的文学大师，对中国现代文学的推动具有巨大的作用。代表作品有：尝试集、终身大事。,作者介绍,3,本文是一篇传记体裁的寓言,写于1924年。,传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。,4,字词疏通,fngpicng信奉一小撇从从容容fzijioyln法子计较名誉懒人,（为人做事）灵活变通，不固执己见。不慌不忙；镇静；沉着。指死。带有幽默或讽刺意味。,圆通：,从从容容：,一命呜呼：,5,整体感知：文章分为那几个部分？,（12）差不多先生的基本情况。（39）差不多先生的主要事迹。（1011）差不多先生死后的评价与影响。,6,各省各县各村人氏,看的不很清楚,听的不很分明,对于气味和口味都不很讲究,不很精明,不很细密,“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”,差不多,中国全国人的代表,差不多先生的基本情况,籍贯,外貌特点,7,作者为什么说差不多先生是“中国全国人的代表”？这是什么写法？,因为做事马虎、不肯不认真，这是中国人的通病。这种处世态度，是旧中国衰弱的病根之一。,夸张,8,文章写了“差不多先生”哪几件事？请加以概括。从中可以看出“差不多先生”具有怎样的性格特点？,9,小时候：买错东西妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。上学时：弄错方位老师问的是“山西”，他却回答是“陕西”。当伙计时：（3）混淆数字常把“千”写成“十”，把“十”写成“千”。（4）耽误时间因迟了两分钟没赶上火车，还弄不明白火车为何不等他。得病时：（5）枉送性命让牛医生王大夫代替汪大夫给自己看病，结果一命呜呼。,马虎,不认真,不负责,得过且过,至死不悟,10,这几件事情的顺序能够颠倒一下吗？,不能。一、因为是按时间顺序来写；二、因为在内容上是按照由略到详的顺序。三、因为事情的性质是越来越严重，结果也越来越严重。,11,有德行,不肯认真不肯算账不肯计较,无数无数的人都学他的榜样。人人都成了一个差不多先生。中国从此就成为一个懒人国了。,圆通大师,差不多先生死后，后人对他的评价如何？这种“差不多现象”有什么影响？,反语,12,你认为作者对“差不多”先生持何种态度?和当时的人们对他的态度有什么不同?,作者,批判讽刺,人们,否定,肯定,称赞学习,讽刺人们做事不认真劣根性愈来愈厉害。,13,差不多先生档案,小时候，红糖和白糖差不多,上学时，山西和陕西差不多,乘火车时，火车八点三十分开和八点三十二分开差不多,当伙计时，“十”和“千”差不多,生病时，人医汪大夫和牛医王大夫差不多活人同死人也差不多,马虎、不认真、不负责任、得过且过、至死不悟,差不多,各省各县各村人氏,中国全国人的代表,他的眼睛看的不很清楚；耳朵听的不很分明；鼻子和嘴对于气味和口味都不很讲究；记性不很精明，思想不很细密。,“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”,时间顺序由略到详由轻到重,课堂小结,14,课堂小结,差不多先生传（传记体寓言）,当时的人们：肯定，称赞。差不多先生：不认真、敷衍了事作者：否定，讽刺。（采用夸张、反语等手法）,寓意,警示国人改正不认真的陋习,15,1、巧用反语和夸张的修辞方法，增加了文章的幽默感。2、以人物传记的形式成文，达到对国人的讽刺目的，引人深思，增强了讽刺色彩。3、本文最显著的特点是深入浅出，语言平易。,写作特色,课堂小结,16,讨论：“差不多先生”和“差不多先生”的这种现象在我们现实生活中有吗？请举出事例，说出结果或危害,17,上海莲花河畔小区13层楼倒塌,18,实体建筑倒塌，通过安全监管可以预防，痛定思痛尚可重建。,19,新建公路路面塌陷,20,每当寒暑假即将结束时，一些没有完成作业的学生开始着急。与此同时，百度贴吧里突然出现了大批“跪求*作业”的帖子，而有的大学生则看到了这一“商机”，明码标价做起了代写作业的“生意”。问及学子们为何如此做？回答是