广州市2019-2020年度语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷（II）卷

广州市2019-2020年度语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 与“学问是一切前进活力的源泉。”意思一致的是（ ）A学问是一切活力前进的源泉。B一切前进活力的源泉是学问。C学问是一切源泉的前进活力。二、填空题2 . 结合语境，填写俗语。这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，也没有找到。没想到它却在桌子底下待着，真是“_，_”。三、语言表达3 . 理解句子的意思.（1）理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” _（2）如何理解“老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。”_四、现代文阅读4 . 读课文回答问题。我看见母亲在等我，跑过去_进她的怀抱。母亲把我_开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 在“_”上填上恰当的词。这里“恍然大悟”意思是：当时，“我”不明白母亲的用意。你认为作者母亲的用意是什么？“我”后来发现了_，才明白母亲的用意。“我”是怎样做的？阅读短文，完成练习。有人送我一株草三毛1971年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几天了，我从一个应（yngyng）聘的地方往回走。那时候身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着（zhozhu）落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校园时，我的头是低着的。远远的，草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。“来，给你”他将小草当一样珍宝似的递过来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些”他轻轻地说。说完，他拍拍我的脸颊（jixi），摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到礼物。小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道，他的脸在我的记忆中也模（mm）糊了，可是直到现在，我也没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句赞美，一个笑容，一个鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，我活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。（有删改）5 . 用“”给文中加点的字选择正确的读音。6 . 这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文章的总体框架。_7 . 第段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？从中可以看出“我”怎样的心情？_8 . 认真读第段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可以看出“我”的心情发生了怎样的变化？_9 . 读了这篇文章，你明白了什么道理？_五、信息匹配10 . 校正音节，规范读音。可恶（ w）茎（jn jn）叶风号（ho ho）浪吼薄（bo b）雾勾当（dn dn）引吭（kn hn）大叫六、书面表达11 . 照样子写句子。(8分)例：小白菊开花了。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。写句：竹笋从土里长出来了。写句：太阳在天空中。例：他很急。他急得一时说不出话来。写句：风