秋瑾：单纯中的高贵

传记特点,考查点,读文关注点,读文必带的问题,传记是一种运用一定的艺术手法来叙写传主事迹、塑造传主形象,探求其人生价值和时代精神的文体,塑造传主形象所运用的艺术手法,传主形象事迹,探究传主的人生价值和时代精神,文章是怎样塑造这个人的,此人经历何事成为什么样的人,此人的影响和价值,什么人、在什么时候什么地方、做了什么事，体现了他的什么品格，作者有何评价,此等事件产生何种影响，对我们有何启迪,为何要选择这些事,决定,源自,寻找,秋瑾：单纯中的高贵传记阅读评讲,学习目标：针对答题失误，寻找解决办法,4、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.秋瑾就义时从容镇定，她没有呼喊口号，也没有留下遗言，只是默默地看了看两边围观的群众，然后慷慨赴死，这表明她的愿望已实现，心中没有遗憾。B.官府抓捕秋瑾后就匆忙将她杀害，行刑时面对秋瑾这样一个手无寸铁的女性，官府高度紧张，戒备森严，这些均表现了当局者内心的虚弱和对革命的恐惧。C.徐锡麟起事失败的消息传来，秋瑾痛哭失声，不语不食。她命令王金发和党人学生全部撤离，而自已留下来“谋为日后之应援”。D.秋瑾在被捕之前做了周密安排，她不动声色地与家人告别，并交待哥哥带家人逃走，还及时销毁了有关信札、文件、书籍。E.秋瑾自幼跟随兄长在家塾读书，学习经史、诗词，材料中引用多篇诗作，除了用来说明秋瑾的革命思想外，还表现了她过人的文学才华。,4、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.秋瑾就义时从容镇定，她没有呼喊口号，也没有留下遗言，只是默默地看了看两边围观的群众，然后慷慨赴死，这表明她的愿望已实现，心中没有遗憾。B.官府抓捕秋瑾后就匆忙将她杀害，行刑时面对秋瑾这样一个手无寸铁的女性，官府高度紧张，戒备森严，这些均表现了当局者内心的虚弱和对革命的恐惧。C.徐锡麟起事失败的消息传来，秋瑾痛哭失声，不语不食。她命令王金发和党人学生全部撤离，而自已留下来“谋为日后之应援”。D.秋瑾在被捕之前做了周密安排，她不动声色地与家人告别，并交待哥哥带家人逃走，还及时销毁了有关信札、文件、书籍。E.秋瑾自幼跟随兄长在家塾读书，学习经史、诗词，材料中引用多篇诗作，除了用来说明秋瑾的革命思想外，还表现了她过人的文学才华。,梳理脉络，概括人物基本事件：,秋瑾：单纯中的高贵,1、在戒备森严之下，秋瑾平静从容赴刑场。2、与思想进步女子吴芝瑛一见如故，义结金兰。3、受陈天华“启蒙开智”，不穿清朝女服穿男装。4、自费东渡日本留学，结识孙中山并深受其影响。5、“皖浙起义”之事败露，秋瑾本有机会逃走却选择留下被捕。6、秋瑾选择用鲜血唤醒昏睡同胞前，交代哥哥带家人逃走，并做好周密安排。7、与徐锡麟立下“西泠埋骨之盟”。8、秋瑾关于革命的理想图景。相关链接：是正文的必要补充，更是解题时不能忽视的文字(1)、自幼习经史诗词，有豪侠之气，提倡男女平等。(2)、俯首就刑，从容镇定。(3)、秋瑾受害产生的重大影响。,5、请结合材料简要概括秋瑾革命思想的形成过程。(6分),5、请结合材料简要概括秋瑾革命思想的形成过程。(6分),参考答案：、早年的成长经历奠定了她反对封建礼法、追求男女平等的思想基础。（1分）、时代风云的激荡和对婚姻的失望，催生了她个性中豪侠刚烈的一面。（1分）、在吴芝瑛、陈天华等进步人士的影响下，不断接触、吸纳新思想。（2分）、留学日本，结识孙中山，信服孙中山的革命方略和同盟会政治纲领，最后义无反顾地走上排满反清的革命之路。（2分）,考场反馈：,【存在问题1】忽视相关链接中的信息，没有体现具体的思想。,比较满意的答卷：,1、在戒备森严之下，秋瑾平静从容赴刑场。2、与思想进步女子吴芝瑛一见如故，义结金兰。3、受陈天华“启蒙开智”，不穿清朝女服穿男装。4、自费东渡日本留学，结识孙中山并深受其影响。5、“皖浙起义”之事败露，秋瑾本有机会逃走却选择留下被捕。6、秋瑾选择用鲜血唤醒昏睡同胞前，交代哥哥带家人逃走，并做好周密安排。7、与徐锡麟立下“西泠埋骨之盟”。8、秋瑾关于革命的理想图景。相关链接：(1)、自幼习经史诗词，有豪侠之气，提倡男女平等。(2)、俯首就刑，从容镇定。(3)、秋瑾受害产生的重大影响。,【解决方法1】梳理脉络，概括事件，确定区间，扣关键词概括答案,必死的打算,思想的形成,思想的形成,7、如何理解秋瑾的“单纯”和“高贵”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）,1、2小点就想拿8分，异想天开,7、如何理解秋瑾的“单纯”和“高贵”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）,【存在问题2】不懂概括,7、如何理解秋瑾的“单纯”和“高贵”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）,单纯：秋瑾一心为革命流血牺牲。她在徐锡麟牺牲之后，决意不脱身苟活，而是以自己的方式独自承当一切，希望用一死来唤醒昏睡的同胞，鼓动革命的风潮。高贵：秋瑾就义时平静而从容，透着难以言表的尊严和高贵。官府戒备森严，秋瑾却没有激动，也没有绝望或伤感。秋瑾本为巾帼之身，却有豪杰之气。在国家危亡之际挺身而出，勇于担当，她的死超凡脱俗。秋瑾用她的牺牲成功地进行了革命启蒙。秋瑾遇害引发了全国各地声讨凶手的浪潮，激起了革命者更加高昂的斗志。,【解决方法2】评估分值，结合题目指出的传主形象(关键词),找出相应内容，扣关键词分点概括+分析。,(概括),(分析),(概括),(分析),(概括),(分析),(概括),(分析),6、秋瑾在绝命词中表达了怎样的“理想图景”？请结合材料简要分析。（6分）,有更多的同胞觉醒，为死难烈士招魂，挽救国家危亡。革命者前仆后继，用革命的风暴推翻封建专制统治。革命者以流血牺牲为己任。,6、秋瑾在绝命词中表达了怎样的“理想图景”？请结合材料简要分析。（6分）,绝命词：“痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮途穷，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断。”,绝命词：“痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮途穷，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断。”,考场反馈：,【解决方法3】锁定目标，圈点重点词句，分点整理(条理、分解合并、补充完整),满分示例：,【存在问题3】没能理清题目关键词，不懂得转述文章内容使之成为答案,思想感情理想图景,【解决方法2】评估分值，结合题目指出的传主形象(关键词),找出相应内容，扣关键词分点概括+分析。,【解决方法1】梳理脉络，概括事件，确定区间，扣关键词概括答案,【解决方法3】锁定目标，圈点重点词句，分点整理(条理、分解合并、补充完整),课堂小结,【存在问题1】忽视相关链接中的信息，没有体现具体的思想。,【存在问题3】没能理清题目关键词，不懂得转述文章内容使之成为答案,【存在问题2】不懂概括和分析，1、2小点就想拿8分，异想天开,强化训练：学案P20晚清名臣沈葆桢第6、7题,要求：1、梳理脉络，概括人物基本事件。2、找准答题区间，扣关键词规范答题。,梳理脉络，概括人物基本事件：,晚清名臣沈葆桢,1、介绍沈葆桢故居环境。2、沈葆桢有三重身份。3、与林则徐亲上加亲。4、举债购宅院安顿家人后任职江西九江。平叛太平天国运动七战七捷。5、写信嘱咐子女为立品做人而读书，其次才是做官。6、出任福建船政大臣，建立中国史上第一座船厂，装备了中国第一代海军舰队，创办福建船政学堂。7、沈葆桢做事雷厉风行。8、促成台湾政经中心由南部转移到北部。9、1879年在南京与世长辞。,（3）作为“晚清名臣”，沈葆桢有哪些主要功绩？请简要分析。（6分）,参考答案：平叛太平天国运动七战七捷；建起中国历史上第一座船厂；装备起中国第一代海军舰队；创办福建船政学堂并培养出一大批叱咤风云的人物；明确提出“铁甲舰不可不造，日本不可不防”的主张；建设台湾并改善了台湾的经济。（答对一点给1分，意思答对即可）,明确答题区间：4、6、7、8自然段分点逐条概括,观点一：出身有可能帮助人获得声誉。(1分)沈葆桢出身大户人家，为他提供了良好的读书环境，使他从小就受到经世致用思想的熏陶。(3分)；身为林则徐的外甥兼女婿，这样的家庭背景为他获得声誉提供了可能。(3分)。当然，我们在肯定出身能帮助人获得声誉的同时，不能迷信出身，而要打破出身的束缚，敢于创出自己的一片天地。(1分),（4）成就沈葆桢“名臣”声誉的原因有很多，请就你对“出身”、“读书”、“无私”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）,观点二：读书能帮助人获得成就和声誉。(1分)小时候聪慧好学为他后来考中进士、走向仕途、走向成功打下了