四川省科学2019-2020年四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷（模拟）

四川省科学2019-2020年四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 空气（ ）溶解在水中。A不能B能C不一定能2 . 在同样多的两杯水中分别加入食盐和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ ）。A强B弱C一样3 . 白糖在水杯中完全溶解后，杯子里的糖水（ ）。A上半部比较甜B下半部比较甜C各个地方一样甜4 . 下列物质中（ ）不能溶解在水中。A高锰酸钾B酒精C墨水D汽油二、填空题5 . 食盐（_）看到颗粒，分布（_），不出现 （_），用过滤的方法（_）分离。6 . 海洋水中的盐类物质使海水_。三、判断题7 . 高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。（_）8 . 不同物质在相同体积的水中能溶解的质量大小不一样。（_）9 . 将沙倒入水中，水面上升了，说明沙溶于水。（_）10 . 一定量的水只能溶解一定量的食盐。（_）11 . 100毫升的水中能溶解的食盐是无限的。（_）12 . 做溶解实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多。（_）四、实验题13 . 我的研究计划研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究需要的器材： 研究的过程和方法：研究结论：五、综合题401班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。14 . 现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。（_）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。（_）食盐再溶解后，再加入第三份食盐直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。（_）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后。再加入第二份食盐，继续搅拌。（_）用量筒量取50毫升水倒入烧杯。用天平把食盐分成2克一份。实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐。15 . 根据以上实验结果，401班的同学预测100毫升水中大约能溶解36克食盐，为了验证猜测，同学们又开始了实验。你觉得（ ）实验方法即准确又节省时间。A等份的加（1克1克1克1克36克）B先多加后少加（10克10克5克5克1克1克1克1克1克1克36克）C先少加后多加（1克1克1克1克1克1克5克5克10克10克36克）16 . 实验后，同学们发现烧杯底部有未溶解的食盐，说明100毫升水已达到饱和状态（已经不能再溶解食盐了）。为了将未溶解的食盐与浓盐水完全分离开，我会采取的方法是_。若要将溶解在水中的食盐分离出来，我们可以采取下图的分离装置。你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称：A_；B_；C_；D_。（填“铁架台”“酒精灯”“搅拌棒”或“蒸发血”）17 . 放学回到家后，401班的小明跟妈妈要了些食盐，在家也尝试了食盐溶解实验，实验完成后觉得将食盐水直接倒掉太可惜了，想把溶解的食盐重新还给妈妈，爸爸也鼓励小明想办法试一试。你觉得在家里做这个活动，可以用哪些方法呢？（请写出两种方法）_18 . 小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢