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部编版2019-2020学年三年级上册语文第六单元第17课古诗三首同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共36分)1. （5分） 选择正确的读音。潋滟_lin lin淡妆_zun zhun相宜y y_ _空蒙mn mn2. （10分） 读古诗，回答问题。相看两不厌，只有敬亭山。从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是_。3. （3分） 选字填空晴睛我们要养成爱护眼_的好习惯。雨刚停不久，天就_了。孤狐_狸说这葡萄很酸。_帆远影碧空尽4. （14分） 解释词语及诗句的意思。湖光秋月两相和湖光：_。秋月：_。诗句的意思是：_。5. （4分） 用下列词语造句孤帆中断二、 阅读理解 (共2题；共24分)6. （11分） 默写古诗望洞庭，再填空。 望洞庭_，_。_，_。（1） 把古诗默写完整。诗中采用_的写作手法，把_比作_，_比作_，_比作_。 （2） 这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是：_。 （3） 诗中描写的是_的景色。 7. （13分） 阅读短文，回答问题。_去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（1） 给没有加标点的地方加上标点。一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（2） 联系上下文解释词语：倾听：_功劳：_（3） 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。（4） 给短文加个题目_（5） 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋_（6） “小花鹿”的功劳是_。（7） 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。_每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。_第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4
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