陕西省2020年（春秋版）语文三年级下册第三单元同步阅读训练卷（II）卷_第1页
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陕西省2020年（春秋版）语文三年级下册第三单元同步阅读训练卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下面短文，回答问题。一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏埋在墙角边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树苗。嘻这是什么树苗把它的尖儿掐了看它能长成什么怪样嘻嘻杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。“这是什么东西?怎么长到墙角来了!”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着泪在雪中度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心头的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到了大墙的外边，开出鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声：“你靠什么力量活下来的，并且开出这样美丽的鲜花?”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”1 . 在原文中找出与下列词语意思相近的词。坚固（_）惊奇（_）刺眼（_）艰苦（_）沉思（_）2 . 给第二自然段加上合适的标点。3 . 是什么原因造成杏树伤痕斑斑弯曲的身躯?_。4 . 读了这篇短文，你受到什么启发?_。阅读夜莺的歌声一文，回答下列问题。1.“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”这个孩子是谁？他为什么要这么干？_2.“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：野兽来了，野兽来了-就都跑了。”这句话体现了小夜莺的什么性格特点？_3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？_5 . 课外阅读。太 阳栽一棵棵树，太阳为我们造出一把把大伞。挡住风沙，让地球村变成绿色家园。栽一朵朵花，太阳为我们绣出一件件花衫。披上盛装，让地球村变成美丽花园。栽一棵棵小草，太阳为我们织出一张张绿毯，铺满大地，让地球村永远是春天。（1）在括号里填上合适的词语。一棵棵（ ）一把把（ ）一朵朵（ ）一件件（ ）一张张（ ）一片片（ ）（2）太阳能为我们地球做些什么呢？把诗中有关的句子画上“_”。（3）在诗歌中，小作者希望地球村_、_、_。二、诗词曲鉴赏阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。6 . 这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_。7 . 这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。8 . 这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_
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