四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷_第1页
四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷_第2页
四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷_第3页
四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷_第4页
四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省科学2020版四年级上册第四、五 单元测试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 牛属于( )。A脊椎动物B无脊椎动物2 . 能量有很多表现形式,_、_、_、_、_等都是能量的表现形式。我们把储存在食物、燃料中的能量叫_。和运动有关的能量叫_。风和流水具有_,电具有_能,汽油具有_。3 . 人体活动需要的能量来自于(_)对食物中营养的吸收。4 . 迷恋电脑的坏处有_、_、 _、 _等。5 . _滴到含_的食物上会变蓝。6 . 蔬菜是餐桌上出现频率很高的_。7 . 我们的牙齿形状可以分为三种:_齿、_齿和臼齿。8 . 体育课上老师让我们按身高排队,这是_。9 . 吃进去的食物经过的消化器官有口腔、食管、(_)、(_)、大肠。10 . 搭配膳食的营养原则是_搭配,_搭配。11 . 碘酒是“(_)”,碘酒滴到含淀粉的食物上会(_)。12 . 在烧瘦肉时,有一股特别难闻、像烧焦头发一样的气味,这是_燃烧时特有的气味。13 . 淀粉有遇到_变_的性质,蛋白质在燃烧时会发出像_的气味。14 . 下列物体可以按照它们_的特征来分类,_是一类,_是一类;我们还可以按照它们的_特征来分类。15 . 物质发生化学变化过程,往往伴随产生种种现象,如_、_、_、_等。二、综合题16 . 看看铅笔上不同的标记,有4B、2B、HB、2H、4H试用各种铅笔依次书写,猜猜看它们是按什么特征排序的。4B、2B、HB、2H、4H是按_或_排列。17 . 选择下列食物的名称填入合适的表格内。(每格填三种食物,每种食物只能填写一次)草莓猪肉南瓜鲫鱼藕胡萝卜黄瓜葡萄蘑菇番茄土豆花菜番薯甘蔗生食熟食既能生食又能熟食_人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。请你对照人体消化系统图,回答下列问题。18 . 仔细观察,在图中的括号里写出相应消化器官的名称。19 . 认真思考,选择正确答案填在括号里。食物是通过( )被运输到胃里的。A食道B小肠C血管20 . 食物是在( )里被进一步磨碎和分解的。A口腔B食道C胃21 . 食物中的营养在( )中被大量吸收。A胃B小肠C大肠22 . 用光滑的塑料管可以模拟( )这一消化器官的活动。A食道B小肠C血管23 . ( )应比较短,以便食物的残渣经这里从肛门排出。A食道B小肠C大肠24 . 请你为家人设计一份四菜一汤的营养晚餐。主食_汤_菜 _ _2、说说你这样设计的理由?(至少写出两点)_实验探究:实验用品:玻璃杯2只分别编号为甲杯和乙杯、筷子、食盐、水泥、水。玻璃杯步骤1步骤2步骤3甲玻璃杯加入少量食盐加入少量水用筷子搅拌乙玻璃杯加入少量水泥加入少量水用筷子搅拌25 . 将看到的现象写出来:甲杯中的现象是:_乙杯中看到的现象是:_26 . 将上述实验中二者蒸干,又有什么发现?这说明了什么?27 . 下面是2016年里约奥运会前四名国家奖牌统计表。郝奇心说中国是第二名,俄罗斯是第四名,但艾克雪说中国是第三名,俄罗斯是第四名。国家金牌银牌铜牌总数中国26182670美国463738121俄罗斯19181956英国27231767(1)你认为他们的说法正确吗?为什么?_(2)你认为中国是第几名?说一说你的理由。_第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论