语文三年级上册期末易错专项复习题（四）

语文三年级上册期末易错专项复习题（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按要求写词语。（1）ABB _ _ _（2）AABB _ _ _（3）ABAB _ _ _（4）AABC _ _ _（5）ABCC _ _ _（6）ABAC _ _ _2 . 根据语境写诗句。苏轼用诗句“_，_”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。杜甫吟诵着“_，_”，来赞美春天的明丽之景。看见江边阳光普照，鲜花似火，春光水碧的景色，我想起白居易的诗句“_，_”。3 . 根据加点字的意思给它注音中毒（_）中奖（_）中间（_）处罚（_）处分（_）处理（_）4 . 课文内容回顾。1.一谈到读书，我的话就多了！盖士人读书，第一要有_，第二要有_，第三要有_。读书要有三到，谓_，_，_。读书要做到“读书好，_，_”。多读书，才能不断更新知识，正像朱熹所说：“问渠那得清如许？_。”2.情。爱国之情：我劝天公重抖擞，_。赞美之情：美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！思乡之情：风一更，_，_，故园无此声。5 . 用查字典的知识填空。1.“捕”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。2.“狸”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。3.“摩”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。4.“谢”部首（_），除去部首有几画（_），读音（_），组词（_）。二、语言表达6 . 照样子，写句子。例：医生说：“幸福就是解除病人的痛苦，恢复他们的健康。”1教师说：“_。”2农民说：“_。”三、现代文阅读读掌声片断，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房7 . 按要求解释下面的词语。犹豫：_镇定：_8 . 和“骤然间”意思相近的词有：_、_。9 . “犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她_，甚至有点_。“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱，“泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英子_。10 . 根据短文内容判断。(1)英子流泪是因为感到委屈。（_）(2)同学们鼓掌只是因为英子的故事讲得好。（_）(3)人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。（_）11 . 假如你是英子，走下讲台时，你会想些什么，会对大家说些什么呢？_12 . 英子的故事让我们重新认识了“掌声”，我想说：掌声能给他人_，掌声能给他人_，掌声能给他人_.四、信息匹配13 . 给下列句中加点的多音字选择正确的读音打“”。1.黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇哪扇哪，扇（shn shn）走了夏天的炎热。2.我向你担（dn dn）保，我压（y y）根就没想抓你。五、书写14 . 将下面的