语文三年级上册第二单元检测卷 (9)

语文三年级上册第二单元检测卷 (9)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是（ ）。A它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（居然）B田忌如实相告，并引荐了孙膑。（举荐）C将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。（方法）D猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意逗孩子生气。（有意）给加点字选择正确的解释。2 . 爱不释手（ ）A解释B消除C放下D释放3 . 奋不顾身（ ）A转过身B注意，照管C拜访D但是4 . 斩钉截铁（ ）A切断B量词C阻拦D截止5 . “箧”字可能与下面哪个字的意思有关？（ ）A夹B框C竹D人6 . “小动物在一起商量过冬的事”一句中，“商量”的意思是（ ）A意见B讨论C讨价还价二、填空题7 . 看拼音，写词语。qng lingli yshn ziyn r_yu piosh zib luxin z_8 . 把词语补充完整，并按要求完成练习。一_千里_天飞扬不可思_泊不定广_无垠望而生_风_电_风_露_以上词语中，形容居无定所、四处流浪的词语是_；与害怕有关的词语是_，我还知道与害怕有关的四字词语有_。9 . 给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。登（_）（_）（_）兆（_）（_）（_）相（_）（_）（_）曾（_）（_）（_）10 . 我能辨别下列形近字，并组词。摇（_）孤（_）厌（_）亭（_）遥（_）狐（_）压（_）停（_）11 . 把下面的词语补充完整。百（_）百（_）百（_）百（_）四（_）八（_）四（_）八（_）七（_）八（_）七（_）八（_）三、语言表达12 . 按要求写句子。1魏王派西门豹管理邺县。(把句子写具体)_2谁也不敢再提给河神娶媳妇。(改为反问句)_3西门豹发挥老百姓开凿了十二条渠道。(修改病句)_13 . 写出下列引号内词语的含义。1.包住地球的“大网”指的是_。2.无数条“线”指的是_。四、现代文阅读阅读训练。秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shn shn)子，扇(shn shn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。14 . 请在选文中正确的读音下面打“”。15 . 根据选文内容，填写表格。中心句景物颜色描写我的感受（_）银杏树（_）像一把把小扇子（_）（_）红色（_）田野（_）（_）（_）橙红色你挤我碰（_）紫红的、淡黄的、雪白的（_）16 . 这段话的结构是（ ）。A总分B并列C总分总D递进17 . 小明将“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话抄在了自己的摘录本上，你喜欢这句话吗？写写原因。_18 . 秋天的雨还会把颜料送给谁？发挥想象，仿照选文中的句子写一写。它把_给了_，_。五、信息匹配19 . 选择带点词语在句中的意思，将序号填在括号里。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）境界（_）土地的界限。事务所达到的成都或表现的情况。（2）颇（_）偏很六、书面表达20 . 习作天地。小熊一开始不喜欢刷牙，后来发生了一件事，自从那件事以后，小熊喜欢刷牙了。请你以“我要刷牙”为题，写一个小童话。七、诗词曲鉴赏读叶绍翁的游园不值回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（j）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fi）：用木柴、树枝编成的门。21 . 读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（_），“怜”的意思是（_）。22 . 下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）A首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。B“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。C这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。D这是一首无