记叙文知识点归纳

记叙文阅读题常见的知识记叙文种类繁多，包容广阔。凡是以记叙为主要表达方式的文章都可以叫记叙文。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还应包括新闻报道（如消息、通讯）、报告文学等等。记叙文语言讲求生动形象，重在以情动人。记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章体裁，但常常也可以用到说明、议论、描写和抒情等表达方式。一、 注音、释词（根据具体语言环境即结合上下文）二、 划分段落，归纳段意，归纳中心。1、划分依据：（1）时间推移（2）地点转换从百草园到三味书屋（3）事情发展皇帝的新装（4）文章结构背影2、归纳段意：格式：什么人（物）做了什么事（怎么样）3、归纳中心：（1）格式：通过叙述（描写）歌颂（揭露、表达）了抒发了（告诉我们） （2）注意从以下几点着手：A分析题目； B分析开头和结尾；C抓议论和抒情的句子；D了解背景。三、 常识填空 文章体裁：记叙文、说明文、议论文。1、体裁： 文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧。（前两者最常见）寓言、童话。 2、线索：起贯穿全文作用，往往是文章的标题。如背影羚羊木雕皇帝的新装等（以物为线索）（1） 以时间转移为线索（2） 以空间推移为线索（3） 以“我”的所见所闻为线索（4） 以事件发展为线索（5） 以矛盾冲突（6） 以感情 3、表达方式：（1）叙述（2）描写（景物：（1）渲染气氛（2）烘托人物心情（3）交代时代背景（4）为下文坐铺垫；人物：塑造人物性格）（3）议论（点题、突出中心，深化主题）（4）抒情（抒发感情）抒情的种类：抒情可以有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆；间接抒情可以通过描写景物来抒情；可以通过叙事来抒情；可以通过议论来抒情；甚至还可以通过说明事物、阐明事理来抒情。（5）说明4、记叙顺序（记叙方式或记叙方法） （1） 顺叙：起因经过结果（2） 倒叙：结果起因经过（背影）（3） 插叙：起因经过结果（羚羊木雕“裤子破了”插叙补充交代万芳是个多么仗义的朋友）5、记叙的要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。人物形象 6、小说三要素 环境描写 故事情节（开端、发展、高潮、结局）7、写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。8、描写：环境描写和人物描写 外貌描写 神态描写 内容 心理描写语言描写人物描写 动作描写 （突出人物 细节描写（动作、神态、外貌）性格、品质） 角度 正面描写（直接描写）：直接描写所要描写的对象。侧面描写（间接描写）：通过描写对象周围的人或环境来突出所要描写的对象。 自然环境描写：作用：渲染气氛烘托人物心情利于塑造人物性格服务中心 环境描写 推动情节发展为下文作铺垫 社会环境描写：交代社会（时代）背景、人物身份四、常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、对比、反语、引用。比喻：使语言表达生动形象，富有感染力。拟人：赋予事物以人的思想感情和性格，使表达生动活泼。排比：增强语言的气势。夸张：突出所描绘事物或情境的特点，加深读者印象。对比：通过对比以突出事物间的差异，以显示事物的特点。对偶：增强语言的节奏感，使语言节奏明快。反问和设问：引起读者思考，加强语气。反复：强调，加深读者印象。引用：增强语言的权威性和说服力。反语：表达讽刺意味。比喻：生动形象（事物），具体可感（事理、抽象事物）拟人：把人格话，生动描绘了夸张：更突出，更鲜明地表达对偶：整齐对称，朗朗顺口。排比：罗列了一系列的增强语势，感情更强烈 反复：强调突出某种感情。设问：A、引起读者注意，启发读者思考； B、抒发感情，渲染气氛，加强语势； C、突出文章主题，强调某种观点。反问：（肯定或否定）语气更强烈。对比：更突出事物的特征。反语：能收到否定、讽刺的效果。引用：使语言简洁生动。若在议论文里，是更有说服力。五、写作特色：对比：事物特征更鲜明，（使好的更好，坏的更坏。）设置悬念：引起读者的思考或引人入胜。过渡：A承上启下的作用；B衔接上下文，使之浑然一体。详略安排：取决于中心。托物言志：融志于物，婉转抒发。象征手法衬托、映衬前后照应：特点：内容相关、相似、相对。作用：文章结构严谨。 借景抒情六、加点字能否去掉？解题步骤：A先去掉B再比较，找差距C与中心挂钩七、词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。注意：结合句子，有些词语的感情色彩会发生变化。如：我当时真是太聪明了（背影）八、人称：A第一人称：a真实感人；b自然亲切；c感情真挚 B第二人称：便于抒情； C第三人称：便于叙事。九、简答题：注意：联系上下文；与中心挂钩；答案常可用原文语句。十、句子在文中的作用：埋下伏笔；与上文相照应；过渡衔接自然；点题，画龙点睛。（注意从重点词入手；联系文章的时代背景。）记叙文考试常用术语提供：过渡（承上启下）、总领下文、总起全篇、小结上文、总结全文、总收一笔、为下文铺垫、为下文埋下伏笔、为下文情节张本、为下文蓄势、暗示下文情节、上下句照应、与上文遥相呼应、加深读者印象、引起读者兴趣、引起读者思索、增强文章的感染力、增加文章的可读性、增强语言文采、突出文章主题、升华文章的主题、渲染气氛、烘托环境（结合具体文章或具体段落或具体字、词、句具体分析）漂亮从“头”开始 作文拟题技巧优秀的作文，往往有一个好的标题。好的标题，是需要字斟句酌、反复推敲才能拟就。古人云：题好一半文。漂亮的标题常常能起到先声夺人，吸引读者的作用，能使人“心动思凝一瞥间”产生急于读的拟题方法无外乎两种：一、仿拟；二、自拟。一、仿拟如以“音乐”为话题，我们就可拟如下题音乐伴随我成长(仿名言伴随我成长)模仿已学过的课文或曾看过的电影电视片名或所喜欢的歌曲名拟题。我的开心果（仿我的“长生果”）音乐礼赞（仿白杨礼赞） 音乐与学习（仿怀疑与学问）醉人的旋律（仿醉人的春夜）笛声（仿歌声）话说音乐（仿话说长江）老人与二胡（仿老人与海）二、自拟（以“诚信”为话题作为例子）（一） 运用修辞格拟题1、 比喻：诚信成功的基石（形象阐明了“诚信”与成功的关系。） 诚信永远的绿卡（形象说明了诚信像侨民的长期居留一样，应随身携带。 （形象可感，内涵丰富。）2、 拟人：诚信的自白书（把“诚信”比拟成有感情，会思考的“我”，在与读者的交流中，阐释“诚信”的价值和意义，给人亲切自然感。）别让诚信哭干了眼泪（奉劝人们要珍惜“诚信”，让它相半人类。）3、 呼告：苏醒吧，灵魂（直陈诚信的危机，呼唤诚信，表现出诚信在人类生活中的重要性。4、 对比：诚信与虚伪（在看似平凡的故事中崭展现两种思想观念，两种人生态度，两种社会行为，在对比中关注社会，揭示主旨。5、 设问：谁来证明诚信？（在一个童话里含蓄地发出了时间，它能证明诚信价值。）6、 对偶：可贵的诚信，完美的灵魂（用第二人称，推心置腹地阐明诚信能“折射你的灵魂”，“美化你的灵魂”。）（二） 巧用公式拟题 1、71=0（故意设悬念，告告诫人们，缺了诚信，一切都等于零，要人们记住这样一个人生运算法则：71=0）2、诚实+信用=财富（直观、醒目）（三） 采用标点拟题：1、拥有诚信，就（给读者流下广阔的思维空间，末句“有诚信，才有了我们”）2诚信！诚信？（既肯定了做人应该诚信，又似乎否定了诚信，两种符号，两种不同人生观，让读者在争辩中取舍。（四） 移用流行