部编版二年级下册语文第五单元检测卷（I）卷

部编版二年级下册语文第五单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共56分)1. （4分） 我是拼音小能手。_乾坤池边墨迹颜色2. （3分） 查字典“欣”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_3. （12分） 给下面的字加偏旁变成新字，并组词，再组词。主 _ _京 _ _弯 _ _各 _ _良 _ _弟 _ _4. （3分） 给画线词找朋友。保罗吃惊地看着这个男孩。_保罗饶有兴趣地看着这个男孩。_小男孩的脸上露出了喜悦的表情。_5. （2分） (2017北京模拟) 将下面的成语按照感情色彩进行分类：（只填序号）过河拆桥 好好先生才高八斗朝三暮四出口成章 好大喜功楚楚动人 斩钉截铁_；_6. （20分） 按要求，写句子。 （1） 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句） （2） 她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（仿写） （3） 在柏林的作者是奥莱尔写的。（修改病句） （4） 稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句） 7. （10分） 重点段落品析。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。（1） 短文共有几句话？（2） 说一说，小鸭子是怎样救小公鸡上岸的？8. （2分） 我能从“_，_”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 二、 阅读与理解 (共2题；共34分)9. （17分） 课外阅读。 困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。” 狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。” 于是，狮子向大象走了过去。（1） 给划线字选择正确的答案。 的确_（dd）尽管_（jn jn）（2） 根据文章内容填空。 狮子的烦恼是_，大象的烦恼是_，那么你的烦恼是_。狮子对自己的烦恼是这样想的：_，你对你自己的烦恼应该这样想：_。（3） 狮子回头会对大象说什么呢？ （4） 你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。 10. （17分） 阅读下文，回答问题。 骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，像鸟儿唱歌一样动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园。白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了菜园主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声伴着骡子远远地到了山脚下。没多久，骡子拉着一车货，长途跋涉，傍晚时返回了村里。“叮当叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当”，铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当叮当”，铃铛含笑地解释道，“你和我都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”（1） 根据意思，从短文中找出相应的词语。 声音清亮好听。_从道理上说应当这样。_（2） “捧”在字典中的解释有：用双手托；量词，用于能捧的东西；奉承人或代人吹嘘。在“吹捧”一词中，“捧”应选择第_种解释。 （3） 下列说法错误的一项是（ ） A . 无论骡子做什么事情，铃铛都能发出清脆悦耳的声音，让骡子满心喜悦。B . 骡子闯进菜园，铃铛发出声音，是警告它在菜地里胡嚼乱踩的行为是不对的。C . 骡子拉货回村，铃铛发出声音，是赞扬它吃苦耐劳，激励它取得更大的成绩。（4） 用“_”画出描写菜园主人动作和语言的语句，从中我们可以体会到菜园主人_的心情。 （5） 听了铃铛的解释，骡子会说些什么？请你发挥想象，写一写骡子的神态和语言。 （6） 你从这个故事中受到了怎样的启发？ 三、 思考与表达 (共1题；共5分)11. （5分） 请你说一说我们应该怎样对待长辈。我是这样对父母的：第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共56分)1-1、2-1、3-1