陕西省2019-2020学年语文六年级下册第五单元综合测试卷（I）卷

陕西省2019-2020学年语文六年级下册第五单元综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ） 做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣，比如喝茶，你品出了茶的清香，比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它。读书也是一样，是不可能有持久的读书兴趣的。才感到喝茶有兴趣 才有兴趣去喝它你若读不出味道来 书的味道不吸引人ABCD2 . 下列加点的字注音无误的一项是（ ）A涔涔（cn）潸潸（shn）赤裸（nu） 徘徊（pi hui）遮挽（zh wn）B蒸融（zhng rng）伶俐（lng l）秧苗（yng）枯萎（wi）锻炼（dun）C三番五次（fn）优雅（y）勃勃生机（b）萦绕（yng）肩胛（ji）D刹那间（ch）歉疚（ji）鞠躬（j）不知所措（cu）一摞碗（lu）3 . 下列词语的字形全部正确的一项是（ ）A率跤伏案爆发粉身卒骨B疙塔抵御斑点戚风凛凛C沙哑甘蔗斗缝自做自受D慷慨霎时骤然断断续续4 . 加点字的注音完全正确的一组是（ ）A瓜蒂（t）舀水（yo）B戳穿（chu）泯灭（mn）C敷衍（yn）堕落（zhu）D就寝（qng）麻痹（p）5 . ，。圆圆 弯弯 闪闪 清清火苗（ ）河水（ ）红日（ ）月牙（ ）二、填空题6 . 根据解释，写出合适的四字词语。1.蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。（_）2.湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。（_）7 . 读拼音，写词语。望着po xio（_）的洪水，望着堤岸边shn yn（_）的灾民，李书记的脸上写满了yu l（_）。这不，几天下来，他脸上的zhu wn（_）好像又增加了几道。三、语言表达8 . 按要求写句子。(1)成功实验我终于获得的了（组成一句话加上标点）_(2)周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）_(3)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）_(4)他必须要去医院。（改为双重否定句）_(5)梅花魂这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。树木怎样过冬（节选）树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去，不然所有的树都得死光了。吸收营养、生长发育、传种接代这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。树木，在一个夏天里，积蓄起（充实充分）的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它们停止活动，进入深沉的睡眠。树叶呼出大量的热因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护维持）生命所不可缺少的热保存在自己身体里面。再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织死的间层。木栓不透水，也不透空气。空气停滞在它的气孔中，阻挡住树木活机体中的热，不使热向外散发。树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。9 . 在文中括号中选择合适的词语，打“”。10 . 冬天，树上的叶子落光了，目的是（ ）。A防止生命中的热量损失B迎合植物生长的需要C防止被虫蛀D变成肥料滋养小树11 . 树木防止热量的损失是有妙招的，短文先写冬天树木进入深沉的睡眠，再写树木_，接着写_。12 . 短文最后称北方的森林为“森林王子”，流露出了作者怎样的感情？_阅读与理解_一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”13 . 给短文加个题目，写在文前的横线上。14 . 第自然段中破折号的作用是（ ）。A表示意思的转折B表示引起下文C表示解释说明15 . 在第自然段中用“”画出描写台灯外形的语句。用波浪线画出蜡烛非常谦虚的句子。16 . 联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。_17 . 读了这篇短文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。_五、文言文阅读课内外比较阅读。语段一炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。选自精卫填海语段二夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭(wi)；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓(dng)林B11。注释：本文选自山海经。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。逐走：追赶，赛跑。入日：赶到太阳落山的地方。渴：他感到口渴。饮：喝。河、渭：黄河与渭河。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死去。弃：遗弃。B11邓林：桃林。跟我学：怎样读懂文言文呢？最快捷的方法就是结合文中的注释。在读好、读通的基础之上，对照文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。18 . 用“”给加点字选择正确的解释。(1)故为精卫为：化为（ ）因为（ ）(2)夸父与日逐走逐走：走路（ ）赛跑（ ）(3)河、渭不足河：河流（ ）黄河（ ）(4)道渴而死道：路途中（ ）道理（ ）19 . 写出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北饮大泽。_20 . 从夸父逐日中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上。(1)目标远大（ ）(2)气魄非凡（ ）(3)不自量力（ ）(4)追求光明（ ）(5)意志坚强（ ）(6)决心坚定（ ）21 . 比较两个故事，完成填空。精卫填海和夸父逐日都是中国古代_故事，我觉得精卫填海中想象最丰富的情节是_，夸父逐日中想象很奇特的地方是_。22 . 比较两个故事，选一选。(1)这两个故事都反映了古代劳动人民（_）的愿望。(多选)探索自然征服自然坚韧不拔爱好和平(2)后来人们常用“精卫填海”来比喻（_）；用“夸父逐日”来比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和气魄。按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。六、信息匹配23 . 选词填空。埋怨抱怨事后他_自己