语文五年级下册11 军神（二）课内阅读专项训练

语文五年级下册11 军神（二）课内阅读专项训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。约法三章“和群众同吃住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败，常常都是因为子女二引发的，如果他们也用毛主席的这个“约法三章”，党内又何来因子女而产生的腐败呢？田志芳，四川广安人。1933年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中国成立后，曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起，1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。1946年初夏的一天，在中央机关大食堂吃晚饭时，田志芳发现新来了一位同志，高个、宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这个人有些面熟，在哪儿见过呢？可寻思半天，怎么也没想起来。吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园，在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来，细瞧，正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？”“那是毛岸英，刚从苏联回来。”“毛岸英？”“就是毛主席的儿子。”哦！田志芳猛地拍了一下脑门，恍然大悟：怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯咱这小米饭、山药蛋？”那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，给毛岸英约法三章，要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻的前夕，毛岸英又回来了。他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同睡同劳动。身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严厉要求，使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则，所以，艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。1 . 从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。（1）形容一下子明白过来。（_）（2）形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。（_）2 . “约法三章”在文中具体指什么？请用“”画出相关词句。3 . 文中画横线的语句都是对人物的_描写。对比语句，从语句中可以感受到_。4 . 下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙述，不准确的一项是（ ）A毛岸英不和大家一起吃大灶。B毛岸英到最艰苦的地区参加劳动。C毛泽东对自己的子女要求严格。D党的领导同志都以身作则。阅读短文，完成练习。军神（节选）病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。5 . 文中的年轻人指的是_。6 . 用“_”画出沃克医生赞扬年轻人的句子。7 . 请你用四字词语来赞扬刘伯承。_8 . “沃克惊呆了，大声嚷道：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话中沃克医生对刘伯承做了几个评价？它们之间是什么关系？_9 . 什么样的人才可称为“军神”？你认为刘伯承可以吗？_课内阅读。军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”10 . 选文中病人拒绝使用麻醉剂的原因是_。11 . 仔细阅读文中画“”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（ ）。A没见过这样的病人，担心自己做不好手术B被病人不施行麻醉的理由震惊了C怕病人不能忍受手术的剧痛12 . 仔细阅读选文第5自然段，这一段是从、等方面对沃克医生进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是（ ）。A头一次遇见这样的病人，很紧张B害怕，怕做不好这台手术C怕手术的剧痛病人忍受不住13 . 用“”画出描写手术过程中病人表现的语句，从中，我们能感受到（ ）。（多选）A病人非常坚强，能承受手术的剧痛B手术很痛苦C病人很紧张14 . 选文第8自然段中加点的词语表现出病人_。最后一个自然段中画“”的句子体现出沃克医生对病人_的情感。课内阅读。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”15 . 对画“”的句子理解不正确的一项是（ ）A说明了沃克医生在手术时十分紧张，不知道自己割了多少刀。B写出了手术中动的刀数之多，时间之长。C从侧面写出了刘伯承具有顽强的意志和清醒的头脑。16 . 用“”在选文中画出描写病人手术时表现的句子。17 . 沃克医生为什么会吓了一跳呢？_18 . 写出沃克医生称病人为“军神”的原因。_19 . 选文多处描写沃克医生，这样写的目的是（ ）A说明沃克是个胆小的医生。B说明沃克很细心，反衬出病人的草率、马虎。C反衬出病人的镇定、勇敢与从容。D让文章更真实，让沃克的形象更生动。20 . 沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（ ）A刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。B刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。C刘伯承像神仙一样厉害。D刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。阅读短文，完成练习。父亲与男孩操场上。一个小男孩学着骑车。旁边站着他的父亲。没有一句指导。没有一丝（慰问安慰）。小男孩自然是摔了又摔。腿上的皮都蹭破了。终于。孩子坐在地上。哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着。眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱。还是没有。父亲那双冷漠的眼睛。让孩子感到冷酷与无情。终于。孩子不哭了。（倔强刚强）地站起来。跨上车。开始又一次的尝试。父亲转过身。迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声。父亲假装不在意地回了下头。手却在颤抖。孩子站起来。想着刚才父亲冷漠的眼神。两行热泪（滑流）过他的脸颊。一步、两步、三步父亲的脚步依旧坚定。21 . 选择括号内合适的词语。用“”标出。22 . 文中画“”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理？第一处表现了父亲_。第二处表现了父亲_。阅读理解钱学森1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。（有删改）23 . 读短文，摘录文中描写钱学森心理和语言的语句，谈体会。心理语言_从对钱学森的心理和语言描写中，我感受到钱学森是一个_的人。24 . “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。”你从这句话中感受到了什么？_25 . 阅读课文从“听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门”至“转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来”，完成下列习题。【小题1】文段中的破折号的作用是_。【小题2】第1段对法国妇女进行了哪些方面的描写？找出语句来，并说明表现了法国妇女怎样的形象？【小题3】“哦，当然啦”说明法国妇女当时怎样对待掩护盟军士兵这件事？阅读下面的选段，回答问题。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗殊滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不