语文五年级上册第四单元专项测试：课外阅读

语文五年级上册第四单元专项测试：课外阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 阅读与思考。片断阅读。三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？（3）选择正确答案的序号填在括号里。这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写（4）用“”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。（5）联系上下文，理解“适可而止”的意思。2 . 泥塘的变化1树水水花路草(1)老牛说泥塘缺点儿。(2)野鸭说泥塘缺点儿。(3)小鸟说泥塘缺点儿。(4)蝴蝶说泥塘缺点儿。(5)小兔说泥塘缺条。2青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。（ ）树（ ）花（ ）路（ ）房子（ ）草籽（ ）水笑冰心雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水， 潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。3 . 写出四个带有“想”字的四字词语。_4 . 为下列加点字注音。兀自（_）绾起（_）潺潺（_）5 . 笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。_6 . “三个笑容”指的是哪三个笑容？_7 . 作者是在什么时候站在窗前的？（ ）A白天B傍晚C夜晚8 . 下列句子是比喻句的请打“”。（1）一边走着，似乎道旁有一个孩子。（ ）（2）映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。（ ）（3）弓儿似的新月，挂在树梢。（ ）（4）这笑容仿佛在哪儿看见过似的。（ ）9 . 哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？_阅读题城南旧事（一）她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发拧成两股，一来二去就盘成一个髻，一排茉莉花总是清幽幽、半弯身地卧在那髻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。（二）兰姨娘换了一个人，她的油光刷亮的麻花髻没有了，现在头发剪的是华伦王子式！就跟我故事书里画的一样：一排头发齐齐的齐着眉毛，两边垂到耳朵边。身上穿的正是那件蛋青绸子旗袍，做成长身坎肩另接两只袖子样式的，脖子上围一条白纱，斜斜地系成一个大蝴蝶结，就跟在女高师念书的张家三姨打扮得一样样！10 . 语段描写的都是，都是对人物的描写。语段1中兰姨娘给人留下的印象是：；语段2中兰姨娘给人留下的印象是：； 11 . 语段2?中，兰姨娘为什么“换了一个人”? _12 . 兰姨娘最终离开了林家，对此，下列人物的心理感受是（填序号）A如释重负B惆怅失落C百感交集英子的爸爸（ ）英子的妈妈（ ）英子（ ）13 . 你怎么评