人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)_第1页
人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)_第2页
人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)_第3页
人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)_第4页
人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版六年级下册小升初全真模拟测试语文试卷(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列关联词语使用正确的一项是( )。A因为还没看见瀑布,所以先听到了瀑布的声音。B父亲既不是猎人,又了解鸟的很多习性。C天快要亮时,虽然鸟的翅膀潮湿,但是飞起来沉重。D只要你用心倾听,就能听到大自然许多美妙的声音。2 . 下列句子没有语病的一句是( )A昙花的花瓣又大又娇嫩。B大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。C蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以缩小阻力。D小虾的搏斗很剧烈。3 . 关于说新闻,你觉得哪种最好?请选择:( )A在规定的时间内,为了让每个人都 有说的机会,可以先小组内交流,然后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。B每个人都希望自己搜集到的新闻能够在全班同学面前发布。为了体现公平性,可随机点名上台发布。4 . 下面句子中加点成语使用正确的一项是( )A小学生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,希望能萍水相逢在新的校园里。B蜀锦以其用料的讲究、工艺的精湛、悠久的历史遐迩闻名。C朝鲜不顾世界各方反对,再次发射火箭,在国际社会引起了强烈的轩然大波。D他们是同学们眼中遵守纪律的好伙伴,是老师眼中一个不耻下问的学生。选择正确答案。5 . 父母对巴迪同一首诗评价不同,原因是( )A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。D母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。6 . “我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中“幸运”指的是( )A出版发行了很多小说、剧本。B能同时得到鼓励和警告。C慈祥的母亲常对我说“精彩极了”。D严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。7 . 读诗闻官军收河南河北赏析不确切的一项是( )A这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。B一个“满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。8 . 周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,。补充这段话最适当的句子应选( )。A有散发着鲜花的阵阵清香。B有鲜花散发着的阵阵清香。C有鲜花在散发着阵阵清香。D有散发着阵阵清香的鲜花。9 . 为中华之崛起而读书一文中“中华不振”的意思是( )A中华人民的威力不大。B中国贫穷落后,遭受帝国主义欺负。C中国不强势,没有说话权。D中国人民不凶狠。10 . 下面说法正确的一项是( )A“塞”是一个多音字,在“出塞”中读si。B“掐”用部首查字法查字典先查部首“扌”,再查7画。C“女娃游于东海,溺而不返。”句中“溺”的意思是溺水、淹没。D“沈”“惩”和“纲”都读后鼻音。11 . 给加线的字选择正确的解释( )碧水东流至此回A返回B回旋按要求完成句子练习。12 . 与“小草掀翻了压在身上的石块”表达意思不同的一项是( )。A小草把压在身上的石块掀翻了。B小草不是没有掀翻压在身上的石块。C压在身上的石块被小草掀翻了。D难道小草掀翻了压在身上的石块?13 . 下列句子没有语病的一项是( )。A除夕之夜,没有什么人睡觉,只有很小的孩子睡觉,都要守岁。B今年六一儿童节,是西藏地震灾区儿童玩得特别开心的活动。C中国政府一再严正声明,钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。14 . 卖火柴的小女孩的童年是悲惨的,凡卡的童年是苦难的,你的童年是什么样子的呢?请仿照例句写一写。童年,在河边送走远航的树叶船。童年,在草地上放飞花蝴蝶。童年,_。童年,_。15 . 李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区?( )A华山B黄山C峨眉山D天姥山 E. 庐山二、填空题16 . 根据所学知识完成练习。(1)这学期我积累了不少古诗,有关于思乡的诗,如“复恐匆匆说不尽,_”;有毛泽东长征中写下的诗,其中有两句高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概,诗句是这样写的_,_。(2)我会写我积累的有关_的名言:_。(3)我会写我积累的一副对联_。(4)通过这学期的学习,我学到了很多做人的道理。钓鱼的启示告诉我_;落花生让我懂得了_;“精彩极了”和“糟糕透了”让我感受到“父亲”_的爱和“母亲”的_爱;还有海外游子对祖国的爱也深深震撼了我,我想对祖国说:“_。”三、现代文阅读快乐阅读轻松答。_竹子是平凡的,然而竹子和人们的生活却息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑材料,又是造纸的原料;竹皮可以编制竹器;竹沥(l)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝库”。竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落,冬霜不凋(dio)零。充分显示了竹子不怕苦难、不惧压力的强大生命力。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人所需要的不也是这种精神吗?17 . 给短文加个合适的题目,写在横线上。18 . 写出下列词语的反义词。平凡_伟大_酷暑_强大_19 . 用“”画出文中的一个比喻句。并仿写一句话。_20 . 作者为了说明竹子全身是宝,分别写了_、_、_、_的妙用。21 . 短文最后一句话所说的我们每个人所需要的“这种精神”指的是_阅读短文,完成练习。早晨的田野伙伴们,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树木间、田地里。这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧。有点儿清凉,有点儿湿润,与城市里那时时带着怪味的空气相比怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。你吸吧,吸个饱吧!太阳还没有升起来,东边的天际是灰暗的,突然变成暗红了。天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。一会儿,阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天空,射向大地。太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了,远处传来大公鸡的报晓声。伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。22 . 文中画线句子中的“田野”还能用“”“”等词语来形容;这句话还运用了比喻的修辞手法,把雾气比作,说明早晨的雾。23 . “天边的云,连接着,重叠着,像羊群放牧在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。”展开想象,写一写云还可能像什么。 _24 . 用一句话概括文章的主要内容。_25 . 短文写秋天早晨的田野,主要抓住哪些景物来写的?_26 . 短文结尾写道:“这是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们( )。A劳动可以创造美B乡村田野的空气很新鲜C秋天早晨的乡村田野景色最美D仙境是人想象出来的27 . 课堂回放。(13分)(1)十一月四日风雨大作是代著名诗人的作品,其中表现作者梦境中为国征战的句子是,。陈毅在梅花赞美红梅品格的诗句是,。(2)黄继光是按顺序、按照的过程来叙述的。(3)登山表现了列宁、的可贵精神。(4)重读课文。(8分)沃克再一次楞住了,竟有点口吃地说:“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ” “试试看吧。” 手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说:“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强(min qing min qing)一笑,说:“我一直在数你的刀数(sh sh)。” 沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?” “七十二刀。” (1)在文中“”处补上恰当的标点符号。 (2分)(2).给文中带点的字选择正确的读音打“”。 (2分)(3)“沃克”的“沃”用部首查字法应查,用音序查字法应查。(2分)(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论