银川市2019年语文四年级下册3 天窗练习卷（I）卷

银川市2019年语文四年级下册3 天窗练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一项是（ ）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）闭塞眼睛捉麻雀。（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。（4）他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A（1）对偶、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）比喻B（1）对偶、讽刺（2）比喻（3）引用、夸张（4）比喻C（1）夸张、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）夸张D（1）对偶、夸张（2）夸张（3）引用、比喻（4）象征二、填空题2 . 按要求写句子。（1）那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。_，如同_。（2）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？改成陈述句：_3 . 辨字组词。疏（_）蝶（_）扑（_）烁（_）流（_）谍（_）朴（_）砾（_）4 . 查字典填空。要查的字音序音节组词方_没_京_前_很_三、语言表达5 . 综合实践。“这些同学也太有才了！我太不适应了”到了一个新环境，你也许会发现：这些新同学，吹、拉、弹、唱，简直人才济济，而你却你会怎么想？你想怎么来适应新的环境？你有什么话来鼓励自己？_四、现代文阅读课外阅读。窗我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。6 . 整体感知。作者描写了不同_、不同_、不同_的窗，表达了_的思想感情。7 . 第自然段运用了_、_、_的修辞方法。8 . 在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中，不是作者描绘的事物的是（ ）A牵牛花B燕子C芭蕉D木瓜树9 . 从第自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有_。10 . 在对画线句子理解正确的选项后面画“”。（1）当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。（ ）（2）无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。（ ）（3）暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。（ ）11 . 课外拓展阅读。我爱故乡的杨梅我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(ln)地吮(shn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后,杨梅树上便挂满了杨梅。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(n)而且柔软。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,是因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chn)上、舌头上同时染满了鲜红的汁(zh)水。没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(f)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。1.用“”画出文中的拟人句。2.写出第三自然段中表示颜色的词语。3.杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。(用加点的词写一句话)4.你品尝过哪种水果?味道怎么样?吃起来的感觉如何?五、信息匹配12 . 选词填空。报警警报(1)要想解除（_），你必须将手按规定的方向放好。(2)接到（_），消防队员马上整装出发，直奔火场。沉没沉默(3)风