人教版五年级下册期中综合测试语文试卷

人教版五年级下册期中综合测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A聒噪急噪撤消销声匿迹B专研专心闲暇应接不暇C慷慨气概重叠险像环生D船舶停泊弊端乌云蔽日二、填空题2 . 默写江畔独步寻花。_3 . 照样子，写词语。1.例：风风火火（AABB） _2.例：一抹一眼 （ABAC）_3.例：冷飕飕（ABB） _4.例：擦洗擦洗（ABAB） _4 . 我会辨字组词。毯（_）亏（_）涯（_）吟（_）寞（_）毡（_）号（_）崖（_）怜（_）漠（_）5 . 查字典填空。（1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zh、zh、sh，在“折磨”中读_，在“折腾”中读_，在“枝折花落”中读_。（2）“欲”用部首查字法应先查_部，再查_画。“欲”在字典中的解释有：欲望；想要，希望；将要。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号）摇摇欲坠（_）求知欲（_）欲言又止（_）6 . 拼一拼，写一写。lin x zh yo lng dnfn bizi jinl ling kng q ynun三、语言表达7 . 按要求写句子。1我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为被”字句）_2风摇撼着白桦树。（扩写句子）_3一个孩子怎能削出高质量的陀螺？（换个说法，不改变句意）_4明天，我要去大礼堂举行联欢会。（修改病句）_5美好是什么？美好是依假在母亲温暖怀抱里的温馨。（照样子，补充句子）_是什么？_是_四、现代文阅读阅读纪晓岚跳河清代乾隆年间，翰（hn）林院有一位叫纪晓岚的学士。他学识渊博，能言善辩，素以风趣机智、妙语连珠而著称。一个风和日丽的上午，乾隆皇帝想开个玩笑为难纪晓岚，便问道：“纪爱卿，忠孝二字怎么解释？”纪晓岚回答：“君要臣死，臣不得不死，是为忠；父要子亡，子不得不亡，是为孝。”乾隆立即说：“我以君的身份命你现在去死!”“这臣遵旨!”“你打算怎么去死？”“跳河。”“好，好吧!”乾隆知道纪晓岚当然不会真的去跳河，他也只不过想看看在这种情况下，他到底有什么办法免去一死，于是静观其变。不一会儿，纪晓岚回到乾隆跟前，乾隆开口问：“纪爱卿，你怎么没死？”纪晓岚回答道：“别提了，臣刚才在河边碰到了屈原，他不让臣死。”乾隆听了一愣，忙问：“此话怎讲？”纪晓岚说：“我到了河边，正要往下跳时，屈原从水里走了出来，他拍着我的肩膀说：纪晓岚，你这样就不对了！想当年我因为楚王是昏君，不得不投水而死。可当今皇上圣明，是谁逼你去死的？再说，你若步我后尘，非投水而死不可，你死了倒没什么，可天下的人知道了，是要对皇上说三道四的，叫皇上的脸面往哪放啊，你应该回去问问皇上是不是昏君，如果皇上说是的，你再死也不晚啊!”乾隆听了纪晓岚的话哈哈大笑说：“好一个如簧之舌。行了!行了!我算服了。”8 . 下面词语不能用来形容人“口才好”的一项是（ ）。A能言善辩B风趣机智C妙语连珠D如簧之舌9 . 读短文，做一做。（1）中国古代对“忠孝”是怎样解释的？_（2）乾隆命纪晓岚马上去死的目的是什么？_（3）纪晓岚是怎样应对皇帝的旨意的？先是遵旨_，然后回来说不跳河的_：自己跳了河就会给皇上带来_，为了皇上的好名声，自己_跳河，只好回来了。10 . 纪晓岚应对皇帝的话妙在哪里？借用历史人物_之口，巧妙地给乾隆皇帝出了一个_。因为乾隆皇帝当然不会承认自己是_，也就不会让纪晓岚再去_了。五、书面表达11 . 习作芳草地。以我喜欢的_为题写一篇关于动物的习作。要写出动物的特点。六、判断题12 . 判断题，正确的打“”，错误的打“”。请把答案写在下面表格内。1.“斗杀西门庆”“醉打蒋门神” “棒打洪教头”都是与武松有关的故事情节。 （_）2. 伊索寓言通常在结尾以一句话画龙点睛揭示蕴含的道理。（_）3. 中国有一部古典名著，它最早的德文译名是强盗与士兵，法文译名是中国的勇士们，英文译名是在河边发生的故事，这部名著是水浒传。（_）4. 武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（_）5. “生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这句话写的是行者武松。（_）6. 为了葵花晚上能写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏灯笼。（_）7.青铜爸爸一开始就同意领养葵花。（_）8. 青铜葵花这本书告诉我们付出就是爱，苦难中的付出就是大爱，大爱就是感动!（_）9. 有个人在海上遇难被冲上海岸后，指责大海总是以平静、温和的外表引诱人们，大海就变成一个女人为自己辩解，说不该责怪她，应该责怪