人教版六年级语文第二次月考试卷

人教版六年级语文第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择下面各句中破折号的用法。一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（ ）A表示解释说明B表示话未说完C表示插说内容D表示意思的递进或转折2 . 下列标下划线的字读音完全相同的一组是（ ）A尽心尽职尽责尽管B差别差异差遣差错C着慌着急着凉着火D倒运倒霉倒车倒水3 . 小鸽子应该把信送到哪里？（1）表姐说来我家，今天（ ）来了。才上幼儿园的妹妹（ ）读出了这个字。（2）我对未来充满了（ ）。注重他通过努力学习，终于实现了上大学的（ ）。（3）我们要懂得（ ）他人。我们学校的老师都很（ ）自己的仪表。发现发明（4）爱迪生（ ）了很多东西。我（ ）一只蚂蚁在搬运食物。二、填空题4 . 把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。1到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。（_）2我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（_）3在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（_）5 . 按要求填空。（1）“丞”字，用部首查字法应查_部，用音序查字法应查的字母是_，“乃”字，用数笔画查字法应查_画。（2）“鼎”字有如下解释： 古代蒸煮用的器物；三方并立；大；正当，正在。把下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。钟鸣鼎食（_）鼎鼎大名（_）三足鼎立（_）你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗？_6 . 词语释义，请解释句中加点的词语的意思，并任选其中两个造句。（1）他若无其事地说：“钓鱼得有点耐心才行。”若无其事：（2）我前面付出的努力终究功亏一篑了。功亏一篑：（3）现实生活中，绝大多数人不喜欢自吹自擂的人。自吹自擂：（4）每当我做错事情时，奶奶总会慢条斯理地给我讲道理。慢条斯理：（5）那天，妈妈抚摸着我的头，意味深长地跟我说：“我的好女儿长大了。”意味深长：造句：7 . 我的采蜜本。三、现代文阅读课外阅读。槐花乐又是槐花飘香时。晚饭后，我急匆匆奔向开满槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生可爱的小鸭，怒放犹展翅欲飞的天鹅。此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。一路上，你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。可那时哪知道累啊！一望到飘香的槐花，我们就乐疯了。调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞。可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔几枝下来”，那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中就满嘴生香了。树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。8 . “那喊声很快就把一枝枝的槐花震落下来”，其中引号的作用是（ ）。A用于引用的部分。B指特殊意义。C用于表示着重强调，引起注意。9 . 从文中找出概述小时候槐花乐的语句，用“_”画出来。10 . 第三自然段有个比喻句，请抄下来。它写出了男孩子什么特点？_11 . 第三自然段的第一句话是这段的_，起_的作用。12 . 仿照第三自然段的写法，围绕“教室里真安静啊！”写一段话。_阅读理解中国刺绣刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。刺绣起源很早虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。刺绣在我国的历史已有二三千年了，据尚书载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。13 . 短文从“什么是刺绣、_、_、_和_”五个方面介绍了中国刺绣。14 . 文中第段画线的句子使用了_的说明方法，作用是_。15 . 下列说法不正确的一项是（ ）A虞舜之时，已有刺绣。B刺绣只可以用于衣服装饰。C唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。D远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。16 . 请仿照第段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。_四、书面表达17 . 习作题。你最喜欢学校的哪些景色？为什么喜欢它们？为了让它们变得更美好，应该怎么做呢？要求：要举具体事例来写，描写要生动形象，题目自拟。五、句型转换18 . 按要求写句子。（1）纪昌成