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2.3等差数列的前n项和(二)学习目标:1由等差数列的特点掌握等差数列的前项和的性质;2由等差数列前项和公式结合二次函数特征,会求前项和的最大(小)值.学习重点:等差数列前项和的性质学习难点:等差数列前项和与二次函数的关系一 、问题导学 阅读课本P44-45页,完成下列的空1、等差数列的前n项和公式S= = 。2、能将等差数列的前n项和公式S=+化成关于n的函数吗?它是什么函数,有什么特点?3、因数列的前n项和S=+,故前n1项的和S=_。能从以上两式得到与S的关系式吗? 。4等差数列前项和的最值(1)若,则数列的前面若干项为 项(或0),所以将这些项相加即得的最 值;(2)若,则数列的前面若干项为 项(或0),所以将这些项相加即得的最 值;(3)若,则 是的最 值;(4)若,则 是的最 值;5求等差数列前项和的最值的常用的方法通项法:(1)当时,由可得的最大值;(2)当时,由可得的最小值;【合作探究】例1、数列的前n项和公式S=+3,求此数列的通项公式;它是等差数列吗?思考:若数列的前n项和公式S=+,则当常数、满足什么条件时,数列是等差数列?例2、当n取何值时,等差数列5,4,3,的前项和S最大?变式:等差数列中,=13,S= S,求前项和S的最大值。【总结提升】【课后作业】1、前n项和S=32的数列的通项公式=。2、前n项和S=9+2的数列的通项公式=。3、等差数列中,0,S= S,则该数列的前项和最小。4、等差数列中,=24,求S的
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