语文六年级上册第七、八单元综合检测卷

语文六年级上册第七、八单元综合检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，组词语。近（_）义（_）玉（_）习（_）相（_）远（_）又（_）王（_）刀（_）样（_）2 . 读下列古诗，回答问题。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是 _诗人_写的_。前两句的意思是： _。这首诗赞颂了_。二、语言表达3 . 按要求改写句子。1.这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成“被”字句)_2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩写句子)_3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，使句意不变)_4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)_5.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句)_三、现代文阅读阅读理解“国歌”中国男儿1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五?四时期流行的中国男儿吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”中国男儿。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！4 . 这篇短文讲了一件什么事？_5 . 当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用中国男儿这首歌曲来代替国歌呢？_6 . 这里的“国歌”为什么要加上引号？_7 . 在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？_8 . 读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？_阅读理解月光曲(节选)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼鄰的海面上，要时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过皮社匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。9 . 请用横线画出想象的内容，并用波浪线画出一个比喻句。10 . 文中的省略号省去的内容是_11 . “她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象”盲姑娘真的看到了吗？作者为什么这么写？（ ）A说明盲姑娘真正理解了贝多芬的音乐，她能通过音乐感受到她无法看到的景象。B说明贝多芬的音乐很有感染力。C这是夸张的写法。12 . 月光曲的音乐是怎样变化的？请根据文中叙述进行排序A逐渐增加，有了曲折B音乐舒缓轻柔C音乐高昂漱越_13 . 本段文字，不仅表现了月光曲的（_），也表现了音乐家贝多芬（_）。四、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音，打。抹掉（m m）家庭（tng tng）富饶（ro no）玫瑰（gu gi）划船（huhu）鸟粪（fnfng）15 . 选词填空。舒服舒适1小明今天有点儿不（_），上课时无精打采。2我们坐在新教室里，感觉既暖和，又（_）。奇怪古怪3孩子们的心中总会有许多稀奇（_）的想法。4自然界有很多（_）的现象有待我们去探索。16 . 我能从下面每组中分别找出一个错误读音，标上“_”，并改正在后面的括号里。1.闰土（rn）摩挲（s）霏霏（fi）（ ）2.允许（yn）姗姗（shn）不朽( xiu)（ ）3.上供（n）熏黑（xn）地窑（jio）（ ）4.赫然（ho）采薇（wi）懊悔（hu）（ ）五、书面表达17 . 习作1. 在日常生活中，总会有一些人物、事情、景物给你留下深刻的印象。请选择其中的一个（件、处）写下来。题目自定。2. 以激动人心的时刻为题，写一个生活场景。六、书写18 . 我是拼写小能手。hu yun sng bi1.冬天到了，里都枯萎了，只有