六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十）

六年级下册小升初模拟测试语文试卷（十）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给加点字选择正确的解释。(1)鱼，我所欲也。（ ）A希望，愿望B将要C想要，喜欢(2)熊掌，亦我所欲也。（ ）A同样，也 B不过，只是 C一种姓氏(3)义，亦我所欲也。（ ）A道义 B情义 C意义二、填空题2 . 积累填空。（1）_，天下物无全美。（2）_，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（3）九州生气恃风雷，_。（4）_，烈火焚烧若等闲。（5）蓦然回首，那人却在，_。（6）但愿人长久，_。（7）日初出沧沧凉凉，_，此不为_。（8）张思德同志是_，他的死是_。3 . 对拼音，写词语。1一只母鸡shui lng（_）一群小鸡，在竹林里m sh（_），显得格外有趣、h xi（_）。2小明收集的动物图片可真多，有bin f（_），有g（_）子，有mo tu yng（_）。三、语言表达4 . 活动一：口语交际口语交际要求：说说在生活中你遇到过什么困难，你是怎样克服的，克服困难之后的结果怎样。口语交际指导：1选择一次让你印象最深刻的克服困难的经历。2回想一下当时的经历，叙述一下过程。3不发言的成员要认真听别人的发言。4在别人讲述自己克服困难的事情时，想一想如果是自己遇到这样的事情会怎么做。交流提纲：_评价：(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)_5 . 按要求写句子。(1)葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)_(2)人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)_6 . 按要求改写句子。1牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）_2昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）_3花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）_四、现代文阅读7 . 阅读文章，回答问题。春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，充满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园（有改动）（1）第段文字中作者描绘了哪四幅春图？春图春图春图春图（2）从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应？_（3）根据文中第段想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写出一例。_（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。_（5）本文在抒发感情方面，与春这篇课文有何相同之处？_课外阅读春来了不经意间，已过立春。春的气息便在万物的扉页上涂抹上浅浅的绿色，冬的桎梏也在春华的呼唤中间或消退。望远苍穹，春天来了。春就那么悄无声息而来，漫过浅绿的山岗，越过潮湿的土壤，淌过了清澈的河流，栖息在片片的绿叶之上。初春最能彰显的，便是淡然而开的春花。眠过了窒息的冬日，开始在湿润的土壤里抗争沉重的枷锁。嫩嫩的苞芽浸在矗立的枝桠上，倘有已绽放的花蕊，飘逸着那馨人的香味，装点着春色的景象。春花我是叫不全名字的，行走在初春花径幽静的小道上，目不暇接：粉红的梅花，洁白的杏花，纯白的梨花。8 . 短文有_自然段。A2B4C59 . 理解词意，从文中找出合适词语填空。（1）比喻没有名声，不被人知道，或毫无声音（_）（2）清而透明。（_）10 . 春是怎么悄无声息而来的？（从短文中找出这句话）_。五、信息匹配11 . 选词填空。温暖温和1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。呼唤呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。2、我向整个国际社会（ ）：救救孩子们，要和平不要战争！ 爱护保护1.我们要（ ）花草树木。2.父母遇到危险时，首先想到的是（ ）自己的孩子。12 . 圈出下列句子中的错别字，并改正。1这时，就象一个奇迹，船居然画回来了。 （ ）（ ）2一次，妈妈代我到一个山明水秀的地方去写声。 （ ）（ ）3可是，没有人映声，妈妈到前边的河滩上拣鹅卯石去了。 （ ）（ ）六、书面表达13 . 快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！七、连线题14 .