语文六年级上册第七单元过关检测卷

语文六年级上册第七单元过关检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据句子意思写出跟戏曲有关的词语。1.指演戏时扮演随从或兵卒。（_）2.两个戏班子，为争夺观众压倒对方，在同一场合、同一时间演出同一出戏。（_）3.把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。（_）4.剧中主要角色上场时、下场前或一段舞蹈动作完毕后的一个短暂的停顿集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势。（_）2 . 看拼音,写词语。tu si（ ）y ko（ ）s lio（ ）shn bi（ ）yn w（ ）f m（ ）hu l l（ ）xn r do jio（ ）3 . 根据要求填空。（1）“_，小人喻于利。”这句话出自_。（2）孟子中有一句话是说同情心是施行仁的开始，即“_，仁之端也”。（3）杨氏之子中最能反映杨氏之子智慧的句子是：_。二、语言表达4 . 按要求写句子。1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(用加点的关联词语写句子)_2、从垂下来逃走了一只网上蜘蛛(连字词成句)_3、太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。（仿写）_是_，_。三、现代文阅读阅读孟母三迁孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱孟子成了一个彬（bn）彬有礼的孩子了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。5 . 联系上下文解释下列词语。情不自禁：_。彬彬有礼：_。6 . 填空。2500年前，我国出现了一位被称为“圣人”的大思想家和大教育家，他就是（ ）。本名（ ）。之后又出现了一位“亚圣”，他就是（ ）本名（ ）孟子总共搬了三次家，第一次住在（ ），第二次住在（ ），第三次住在（ ）。7 . 对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“”。事不过三（ ）知错就改（ ）择邻而居（ ）知子莫如母（ ）二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。8 . 解释词语。饱经风霜：_静影沉璧：_9 . 细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？_10 . 细读第五自然段，用“_”画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？_11 . 阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给了你什么样的启迪？_四、信息匹配12 . 给划线字选出正确读音。均匀（chn chng）_泛起（f fn)_倒影（do do）_珊瑚(shn shn)_相配(pi pn)_埋怨(yun yun)_犹豫(y y)_挣脱(zhng zhng)_13 . 读句子，选择正确的生字画横线。（1）安静的手指悄然合（扰拢）。（2）一只飞蛾在我不停地在我头顶上飞来飞去，骚（扰拢）着我。（3）我（尊遵 ）从了他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。（4）我用医生的听（诊珍枕）器（5）她走得很流畅，没有一点（嗑嗑磕磕）绊绊。（6）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾）。14 . 选词填空。建健键（_）盘（