语文六年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用

语文六年级下册第三单元专项练习：课内阅读与积累运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 以下对词句的理解，正确的一项是（ ）A请勿自误。请不要自己耽误自己，不要自己害自己。B却把大虫吓唬我？却让大虫把我吓住了？C众猴听说，即拱伏无违。许多猴子听说了，都没有敢违抗的了。D这会子拾人走了的，也不怕忌讳。现在拿走人家的，也不怕倒霉。二、填空题2 . 教材回顾。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了那样_的小燕子。2荷叶_的，像一个个_的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_。有的_。有的_，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是_，看起来饱胀得_。3我国古代四大发明是_、_、_、_，文房四宝指_。4蜜蜂的作者是_，他做实验的目的是_。A看蜜蜂能飞多高B看蜜蜂能飞多远C看蜜蜂是否有辨认方向的能力5不同的植物开花的时间不同有两个原因：一是_，二是_。3 . 回顾课本内容完成练习。(1)桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。(2)穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。(3)在柏林是美国作家_的作品。全文采用了_的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的_，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。(4)文章（_）都采用了设置悬念的方法。A桥穷人B桥在柏林4 . 照样子，用下面的字作开头写四字词语例：津津津有味庞_ 艰_唉_撕_怨_溜_竭_滥_睹_5 . 重温课堂。（10分）（1）望洞庭是朝诗人的名篇，其中连用两个比喻的诗句是：，。的枫桥夜泊表达了诗人的思想感情，你最喜欢的一句是，。（2）树叶都是绿色的吗让我们明白了的道理。三、语言表达6 . 学完了课文，你有什么话想对小姑娘说呢？7 . 口语交际“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的有的有的”介绍一种事物吗？_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从_；吃饭的时候，日子从_；默默时，便从_；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。8 . 按照原文在横线上补充语句。9 . 联系选段想一想，选段中用“匆匆”形容的是_。10 . 请你用“”画出选段中最能体现“匆匆”的一句话。这句话运用了的修辞手法。11 . 根据提示，仿写选段中的句子。聊天的时候，日子_；看电视的时候，日子_；玩耍的时候，日子_。12 . 抓住加点字分析句子的意思，然后选择一个字概括。（1）“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”日子“溜”得（_）A易B难 C慢（2）“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”日子“闪”得（_）A急 B快 C好13 . 读了这段话，我体会到了_。阅读百宝箱。金蝉脱壳（片段）刚出壳（k qio）的蝉儿除了背（bi bi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。14 . 用“”标出文中加点字正确的读音。15 . 用“”画出文中比喻句，这句话中作者把_比作_。16 . 用“”画出文中蝉儿变化的句子。这段话主要是从蝉儿的颜色、_等几个方面写蝉儿的变化的。17 . 我想用_、_这两个词语来概括蝉儿变化的情景。五、判断题18 . 判断下面的说法，对的在括号内打“”，错的打“”。1.“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。（_）2.课文繁星的作者是冰心。（_）3.农历八月十五是一年一度的观潮日。（_）4.