部编版2019-2020学年小学语文二年级下册第一单元测试卷（I）卷

部编版2019-2020学年小学语文二年级下册第一单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共76分)1. （6分） 我能在划线汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。看守（knkn）_粘帖（zhnnin）_划破（huhu）_夹丝（jiji）_唱和（h h ）_调动（diotio）_2. （7分） 选择划线字的正确读音。 模仿(mm)_喝彩(h h) _倒栽葱(dodo) _自作自受(zu zu)_憋闷(mn mn) _肖像(xio xio) _有朝一日(zho cho)_3. （20分） 形近字组词。扁_笼_寺_漂_塔_偏_宠_诗_飘_搭_震_霞_跪_秒_篮_振_假_桅_妙_蓝_4. （4分） 同音字组词。永_积_水_和_5. （12分） 将下列词语补充完整。 举世_金_辉_玲珑_诗_画_天_海_风_名_6. （5分） 选择正确的关联词填空。因为所以只要就因为_回头看看胡萝卜先生走了多长的路，_可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生_他长着浓密的胡子,必须每天刮。_他近视，_就没有发现漏刮一根胡子。7. （1分） 写出与加下划线词语意思相近的词语。人们从蝙蝠身上得到了启示。_8. （6分） 在横线上填上恰当的词语。 _的地位 _的海洋 _的花_的窗口 _的景色 _的民族9. （10分） 阅读课文内容，完成练习。雪停了，太阳出来了，白雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。（1） 我会填。_的雪球_的雪_的光芒_的水晶宫（2） 我会照样子写词语。亮晶晶_，_，_雪亮雪亮_，_，_10. （5分） (2018四上涡阳期末) 课文精彩内容我知道。 （1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_好像大地都被震得颤动起来。 （2） 昨晚，我正在做一道数学题时，认真思考，反复计算还是找不到正确的解题思路，爸爸走过来给我做了指点，我很快就会了，这真是“_”（填古诗名句） （3） 盛年不重来，_。 二、 阅读理解 (共1题；共19分)11. （19分） (2018龙泉驿) 阅读下文，回答问题。 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。在我国发现的“中国猿人”“马坝人”及“山顶洞人”，分别属于猿人、古人及新人阶段。实际上，每个阶段都包含着人类在发展中的一次质的飞跃。人类发展的第三阶段古人，从体格的形态结构上来看，介于猿人与新人之间。在地质时代上，古人比新人早，生存的时代可能是在更新世晚期之际，距今大约十多万年以前；文化比新人更为原始，属于旧石器时代的中期。由于最早的古人化石是1856年在德国的尼安德特山谷中发现的，在人类学上常把古人化石统称为尼安德特人（简称“尼人”）类型。根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350毫升）比猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。可能已经会取火，能猎获较大的野兽，并用兽皮作简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。古人发明衣服和取火，是在人类发展史中继猿人创造石器之后的两件大事。因为，像我国关于远古的传说那样，“钻燧取火，以化腥臊”，就会扩大食物的范围；同时能制作衣服和随时随地取火御寒，就能适应不同地区的各种气候条件，扩大了人类的活动领域，因而古人能分布在亚、非、欧广大地区。由于劳动协作的需要，在古人阶段末期，应已具有形成原始社会的基本条件。由蒙昧的群居到社会组织的形成，是人类发展史上的一个非常重大的飞跃。（1） 联系上下文理解词语。 特殊：_。蒙昧：_。（2） 请补充文章的提纲笔记。 生物的发展，导致人类的出现。_。古人的特点。（a体格的形态结构；b_；c_）_。_。（3） 文章第段主要运用了_的说明方法，作用是_。 （4） 请从文章中摘录体现说明语言准确性的一个句子，并对句中的关键词语加以分析。 （5） 古人为什么能分布在亚、非、欧广大地区？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分） 题目：找春天要求：要突出自己“找”的乐趣；把景物的特点写具体；用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有趣。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共76分)1-1、2-1、3-1、4-1、5