语文五年级下册第二单元测试卷（1）

语文五年级下册第二单元测试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。A谋财（m）迸（bng） 出踉跄 （ ning qiang）B蹿（cun）霹雳（p l）酥（ s）软C揪住（ji）景阳冈（gng）晌（xing）午D抡（ln）起簌（ sh）地咆（po）哮2 . 下列加点字解释完全正确的一项是（ ）。A以示儿曰（说）甚聪惠（优惠）乃呼儿出（就，于是）B平庸（平凡）庸人（雇佣）附庸（平凡，不高明）C春晓（早上）知晓（明白）晓之以理（使人知道）D承重（承认）继承（继续，接续）承蒙（受到，蒙受）3 . 月光奏鸣曲是谁的作品（ ）A肖邦B贝多芬C莫扎特D巴赫4 . 精彩连一连。1. 发明 发现我（ ）棉花姑娘生病了。是谁（ ）了磁悬浮火车？2. 玩 完星期天，我和爸爸到动物园（ ）了一天。动画片放（ ）了吗？3. 坐 座请大家在自己的（ ）位上（ ）好。5 . 周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。”正确理解是（ ）A军中真的缺箭周瑜请诸葛亮帮忙。B周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。C周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。二、填空题6 . 写出句中加点词语的意思。1店家给武松筛了一碗酒。（_）2你如何不肯卖酒与我吃？（_）3但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（_）4请勿自误。（_）5明早再来理会。（_）6这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。（_）7 . 根据课文填写词语。（1）形容受惊而愣住的样子。（_）（2）世上独一无二。（_）（3）突然一下子明白过来。（_）（4）熟练了就能产生巧办法。（_）8 . 看拼音写字词。po xio zhun sh h xi f ro（_）（_）（_）（_）m（_）水（_）写zo暴（_）干（_）l严（_）来（_）三、现代文阅读阅读选文，完成练习。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。9 . 选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“_”，将老虎的尾巴比作“_”；而“震得那山冈也动了”则运用了_的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的_。10 . 老虎攻击人有三招，分别是_、_、_；而武松先是用三“_”沉着应战，消耗了老虎的体力，然后又抡、_、_、_等（填动词），由此可见，武松是一个_的人。11 . 小说的情节讲究一波三折。读选文第2自然段，说一说故事出现的波折是什么。_四、信息匹配12 . 选择合适的词语填空。（填序号）A千方百计B千山万水C千言万语D千辛万苦为了开发黄金走廊，创业者们艰苦奋斗，他们走遍（_），说尽（_），历尽（_），想尽（_），终于如愿以偿。13 . 选择加点字的正确读音，打“”。挨打(ii)闲散(snsn)似的(ssh)挨近(ii)木杆(gngn) 花骨朵儿(gg)14 . 猴王出世一文是按（_）顺序写的。表现了石猴 （_）的特点。A时间推移B事情发展C神通广大、机智勇敢、降妖除魔。D活泼可爱、敢作敢为五、书面表达15 . 草船借箭这篇文章让你有哪些触动或者受到哪些启示呢？请自拟题目写一篇读后感。400字左右。六、排序题16 . （题文）将下列错乱的句子重新排序编号。（_）南郭装着会吹的样子，也混了进来。（_）齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多