语文四年级上册期末专项训练：阅读与习作

语文四年级上册期末专项训练：阅读与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际美术课上，你想借用一下小明的水彩笔，该怎样跟他商量呢？请写一写。我会对小明说：“_。”2 . 口语交际。阅读下面一则新闻，用自己的话表述出来，并写出自己对这则新闻的看法。“刷脸支付”来袭，安全隐患不容忽视央广网北京2019年10月8日消息（记者任梦岩孙永）据中央广播电视总台中国之声新闻纵横报道，随着二维码支付的普及，另一种支付方式刷脸支付也逐渐走进人们的生活。今年以来，刷脸支付在各大商店、餐馆逐渐应用。消费者在购物付款时，不用打开手机二维码，只是看一眼支付设备，就能轻松完成付款。但有些消费者和商家在感到新鲜的同时也发现，这种支付方式有泄露个人信息的风险。_3 . 口语交际。小芳在单元检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？_二、现代文阅读课内阅读：我不是最弱小的假日里，天气闷热，一家人到森林里去：父亲、母亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们干吗这样做呢？”“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。4 . 文中出现了几个人？_5 . “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。从这句话看出了什么？_6 . 阅读短文并回答问题万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远?”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道，那是多么名贵的木雕。”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。”（1）妈妈让“我”把一盒糖果送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？_（2）奶奶说：“这样多不好。”读过上文，你觉得有什么不好？_（3）画横线的句子是对爸爸妈妈的_描写，表现了他们_ 态度。（4）画曲线的句子是对妈妈的_ 描写，表现了她_ 态度。 （5）“我”为什么“推开妈妈的糖盒”？（ ）A、因为万芳不缺糖果吃。B、因为“我”和万芳之间真诚的友谊，不是简单的物质交换所能代替的；讨回羚羊木雕对我们之间友谊的破坏，也不是一盒糖果能弥补得了的。C、“我”以此表现对爸爸妈妈的不满和反抗。三、书面表达7 . 看图写话。看看图图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？用用词有的有的有的动动笔_8 . 习作表达。在谁愿意和你一起一文里，刘全同学的一句话解除了“我”的尴尬。可见，在别人困难的时候，一句话可以给人力量；在别人失望的时候，一句