语文六年级下册专项训练：仿写句子

语文六年级下册专项训练：仿写句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 句子训练营。1.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。(修改病句)_2.爱是什么？爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位，爱是_。(续写句子)2 . 照样子,把句子补充完整。例:丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。妹妹既聪明又可爱,红红的脸好像_。3 . 照样子，写句子。例：五星红旗，我们的国旗。我们的国旗是五星红旗。中国，我们的祖国。_义勇军进行曲，我们的国歌。_4 . 按要求写句子。 1运用同样的修辞手法仿写句子。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！_2孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_5 . 按要求完成句子练习。于是，我跟好友相视而笑，_（补充心理活动）虽两手空空，但心满意足，因为_（补充“心满意足”的原因），所以我们轻手轻脚地溜了。6 . 照样子，把句子写具体。例：天空响起了雷声。天空响起了轰隆隆的雷声。1.春天来了，_的花儿开了。2.友提了一个问题。朋友提了一个_的问题。7 . 照样子用加点的字词写句子。例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。_，有_，有_，还有_。8 . 仿写一段花牛歌。提示：先看看原文的内容和格式，再围绕主题，以相同或相似的格式写出新的描写点。例：花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在_，_。9 . 照样子，给下面的句子加上一些词句，让句子表达的意思更具体。例：一大串一大串得葡萄美丽极了，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。1展览会里的画可多啦，有_ 、_ 、_ 。2活动室里的运动器材真丰富，有_ 、_ 、_ 。阅读非连续性文本，完成练习。以下是“宁波市疾病预防控制中心”于2019年1月8日发布的消息：流感进入高发季！重点人群：学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。对抗流感症状（以及普通感冒等）的这几种常备物品分享给大家：提醒：遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下，不要盲目用药，还是要在医生指导下用药。10 . 本次流感预警指数_，发布单位是_，发布时间为_。11 . 对照以上信息，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。爸爸感觉鼻塞，妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。（_）2019年第2周，宁波市民患流行性感冒的可能性不高。（_）本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。（_）12 . 小明咳嗽发烧3天了，吃了布洛芬还是没有好转，妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。对此，你有什么看法？_13 . 读一读，用加点的词语仿写句子。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是_，就_。14 . 读一读，再用标下划线的词语写句子。(1)只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛人池内，然后又把一担担生石灰倒下去。_(2)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！_15 . 根据要求改写句子。1. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（修改病句）_2. 飞机在飞行。（扩句）_3. 仿照例子，补充句子。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一只小小的风筝，联结着_，也联结着_。16 . 发挥想象，仿写句子（1）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。_有了_，_也有了_。（2）树很孤单，喜鹊也很孤单。_很_，_也很_。17 . 读一读，写一写。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。跑步比赛开始了，运动员快得像_。18 . 读一读，再照样子写一写。例：1跑得快的是云彩，不是月亮。我喜欢的水果是_，不