语文二年级下册10 沙滩上的童话课内阅读专项训练

语文二年级下册10 沙滩上的童话课内阅读专项训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。画画美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。画完后，我给图画取了个题目是小鸟的家。1 . 短文共有（_）个自然段。2 . 表现“我”画画顺序的词语有_、又、_。3 . “我”在纸上画了_、天空、_和_。4 . 作文中写颜色的词语有_、_、_、黄黄。课内阅读。忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！5 . 写出下列词语的近义词。忽然（_）望（_）6 . 妈妈为什么微笑着望着我们？_7 . “我”为什么会“忘记了她是我的妈妈”？_阅读下文，回答问题。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！8 . 文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们_的心情。9 . 文段中“我”的话应该读出什么样的语气，在正确的选项后面打“”。A急切（ ）B高兴（ ）C赞美（ ）10 . 我们为什么会把妈妈当成公主？（ ）A孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。B孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。课内阅读。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说公主被我们救出来了救出来了在这儿在这儿我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！11 . 在文段的方框里加上合适的标点符号。12 . 用“_”画出“我”说的话。这句话应该读出（ ）的语气。A兴奋、激动B着急C愤怒13 . “那时候，连我也忘记了她是我的妈妈”，这句话理解正确的是（ ）A妈妈太像公主了。B写出了“我”完全沉浸在游戏之中，表现了孩子们的纯真、可爱。课外阅读。一天，我做完功课，忽然心血来潮，想捉弄一下弟弟。他也刚刚做完作业，正站起来收拾书包，我趁（chn）他不注意，轻轻地把他的凳子挪到一边儿。不一会儿，他往下一坐，屁股落了空，身子一歪(wi)，几乎摔倒，幸亏他扶住了桌子角儿，才稳住身子。看着他那狼狈（bi）相，我哈哈大笑起来。他却不和我一般见识，瞪了我一眼，就去做自己的事情了。14 . 请用“_”画出弟弟狼狈样子的句子。15 . 文中的“我”是怎样捉弄弟弟的？_16 . 你觉得“我”的做法对吗？为什么？_17 . 阅读课外选段，并完成下面的练习。(10分) 抓阄儿我大学毕业刚参加工作，就经历了一次生和死的考验。那年秋天,我去黄河口参加社会实践，被分配到一只船上看机器。这天白天,黄河水猛涨，到了晚上，河水仍然不见下,洪水把我们的船冲得直摇晃。突然，听见“啪啪”几声,三根缆绳接连被拉断。霎时间,我们的船像一匹野马,迅速向下游漂去。这里离大海不到六十公里，两岸没有人烟,周围除了风声和黄河的涛声,听不到别的声音。我们好像意识到了什么。 一个小时过去了，又一个小时过去了，已经闻到大海的气息了，我们还是想不出办法来，于是，大伙儿一商量，决定跳河，游到岸边去。可是，我们四个人只有一件救生衣，给谁谁都不穿。主机手刘水生说，他从小长在黄河边，游泳游得好，救生衣应该给不会游泳的同志穿。副机手王伟东说，他是老大哥，老大哥就得有个老大哥的样子，当然不能穿。其实，那年他才22岁。大李则找了个不太好意思讲出口的理由，他说他没有念过书，救生衣还是留给大学生吧，咱们国家培养一个大学生不容易呀。听了他们的话，我心里一阵热，眼泪差点儿流出来。可我一时又找不出拒绝的理由。但是，无论大伙儿怎么劝我，我还是不肯穿那件救生衣。我建议说:“咱们抓阄儿吧，谁抓住谁穿。”他们三个人互相看了一眼，点了点头。王伟东抢先做好了阄儿:“三个不，一个穿，谁抓住穿谁就穿。”他自己先抓了一个，打开一看是“不”，接着水生和大李两人都抓的是“不”，还没等我去抓，伟东已把那阄儿扔进了河里。大家不容我多说，就把那件救生衣牢牢地套在我的身上结果，伟东没有爬上岸。后来我才知道，那四个阄儿都是“不”，是伟东他们故意那样做的，伟东还对他们说，他们三个一定先抓，非让我穿上那件救生衣不可我跪在伟东墓前痛哭不止。从此，我懂得了人世间什么叫“情义”。（1）作者是以第人称写的。这样写的好处是：。(2分)（2）故事里一共写了哪几个人物？他们为什么要抓阄呢？(2分)（3）他们抓阄抓的是什么？抓阄的结果如何？(2分)（4）作者从抓阄这件事中感悟到了什么？最好用文中的句子回答。(2分)（5）读了这个故事，你最想说些什么？ (2分)课内精读。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我（发现发明）妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了竭妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也（忘记忘怀）了她是我的妈妈！18 . 用“”选出括号内恰当的词语。19 . 选文中连用三个“欢呼”表达了（ ）A孩子们兴奋、激动的心情。B孩子们的声音很大，不知疲倦地叫喊。20 . 把选文中的过渡句抄写下来。_21 . 牛郎织女（节选）（8分）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，