四川省科学2019-2020学年度三年级上册11 把盐放到水里练习卷C卷

四川省科学2019-2020学年度三年级上册11 把盐放到水里练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）可能不会溶解于水。A巧克力B糖C薯片2 . 下面方法能使砂糖溶解得最快的是（ ）。A搅拌B既搅拌又加热C加热3 . 我们通过（ ）的方法从海水中提取食盐。A过滤B分解C蒸发4 . 把两种固体混合在一起，取少量放入水中，充分搅拌。静置一段时间后如图，请根据这种现象来判断，这两种固体最有可能是（ ）。A沙子和白糖B木屑和白糖C木屑和沙子5 . 一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（ ）能让底部的盐完全溶解。A继续搅拌B加水再搅拌C加热蒸发二、填空题6 . 研究搅拌对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：_。7 . 高锰酸钾是一种_、_的固体。8 . （_）、（_）、（_）物质溶解在水中，（_）和（_）不能在水中溶解。三、判断题9 . 高锰酸钾溶解于水后形成了一种无色、透明的溶液。（_）10 . 水的温度可能会影响溶解的食盐质量,我们可以量取常温下的水。（_）11 . 沏茶就是将茶叶中所含的养料溶解在水里。（_）12 . 在“加热是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。（_）13 . 将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。（_）14 . 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。（_）四、实验题制订一个“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划。15 . 研究的问题：_？研究材料：一袋食盐、搅拌棒、_、_、小匙、玻璃棒。16 . 研究步骤：1.用_量取100毫升水倒入透明玻璃杯中。2.把食盐用_称出若干份，每份2克。3.将食盐一份一份地放入玻璃杯中，待前一份完全溶解后再添加后一份。溶解慢时，可用_加快溶解。待食盐完全溶解后，再添加下一份，直到不能溶解时，停止实验。17 . 及时记录添加食盐的份数，完成记录单。加盐次序第1次第2次第3次第4次份数1234克数2468实验结论：100毫升水中，大约能溶解_份食盐。五、综合题18 . 写出过滤实验中使用的各种实验仪器的名称。小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。19 . 食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（_）填“能”或“不能”在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（_）。20 . 小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（_），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（_）的水填“清澈”或“浑浊”，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（_）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（_）填“对”或“错”的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（_）。21 . 小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）A每次加入10克食盐B每次加入5克食盐C每次加入2克食盐22 . 相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（ ）A白糖的溶解能力强B食盐的溶解能力强C白糖和食盐的溶解能力相同23 . 最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（ ）。A杯子底部出现了较多的食盐颗粒B杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了C没有什么变化，和原来一样