语文三年级下册第四单元测试卷

语文三年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A聒噪急噪撤消销声匿迹B专研专心闲暇应接不暇C慷慨气概重叠险像环生D船舶停泊弊端乌云蔽日2 . 下列带点字的读音，与其他三项不同的是（ ）。A和平B和面C和气D和好3 . 与“合拢”意思相反的词语是 （ ）A关闭。B张开。C开展。4 . 被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（ ）。A道德经B论语C史记D三国志5 . 下面的句子不是比喻句的是（ ）A老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。B那子弹像冰雹一样射了过来。C他好像是一位很有才华的青年。D平静的湖水犹如一面镜子，镜花水月照出天上的蓝天和白云。6 . 对号入座。1.sn sn（1）不久，这五彩的薄球，就无声地散（ ）裂了，又变成肥皂水落了下来。（2）空中的泡泡四散（ ）乱飞。（3）奶奶喜欢穿宽大松散（ ）的衣服。2.hu h hu （1）妈妈正在和（ ）面，准备包饺子。（2）我和（ ）小明招招手。（3）把肥皂头儿放碗里，加上点水和（ ）弄和弄，就能吹泡泡了。二、填空题7 . 照样子,写词语。(1)争先恐后(含有反义词) _(2)成百上千(含有数字) _(3)无遮无拦(ABAC式) _8 . 看拼音，写词语。shn shu gung bn m y tng rn（_）（_）（_）（_）yn x fng su h qin chun cng（_）（_）（_）（_）三、语言表达9 . 读下面的小故事，说说你从中得到的启示。一个学生名叫朱月坡。他平时写字非常潦草。一天，一位实习老师发考卷时，竟不认识他写的姓名，猜测了许久，朗声叫道：“朱肚皮！”那学生听了很不高兴：“老师，我那“土”是挨着“皮”的。”老师抱歉地说：“对不起。你这么一潦草，就水土流失了！” 启示：_10 . 按要求完成句子1、我们遇到了困难，怎么能退缩呢？改为陈述句：_2、老师亲切的声音，几十年来时常响在我耳边。缩句：_3、靶心上有一个很小的圆点。改为比喻句：_4、我们看着国旗上升。扩句：_5、这篇文章（_）生动感人，（_）引人深思。（填关联词语）四、现代文阅读11 . 阅读课文花钟不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(1)文中划线的句子属于（ ）A、疑问句B、反问句C、设问句(2)把划线的句子用因为所以重新写一句话。(3)你知道牵牛花为什么在凌晨四点开花吗？春日阅读轩。春天的美景春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！12 . 这段话主要写_来了，带给_一片生机勃勃。13 . 我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_14 . 从哪儿看出鸟儿特别活泼？_15 . 你准备怎样做才不让美好的春光溜走？_五、书面表达16 . 作文。同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的